《剪纸与应用》教学设计.doc

剪纸与应用教学设计教材版本：美术第17册一、教材分析： 本课为剪纸知识与技能学习的课程。教材尝试引导学生充分运用传统民间剪纸手法与现代生活装饰相结合，感受古老而又纯朴的手工艺的氛围和捕捉现代生活的信息，给学生对剪纸艺术的认识闯开了一扇大门。二、学情分析与学生分析：1、将要教授的学生中有大部分人未学过剪纸，意味着他们对剪纸的基本知识，如剪纸语言剪纸的特点、剪纸的技巧是不了解的。2、传统剪纸的图案较为复杂与学生在生活中接触到的事物没有太多的交集，因此，有部分学生对剪纸不感兴趣。针对上述情况，我采取体验式教学，让学生在动手尝试中掌握初步剪纸的知识与技能。为了提高学生对剪纸的学习兴趣，我从学生感兴趣、喜欢的的时尚图案入手，以现代艺术结合传统剪纸语言、剪纸技法来进行教学，使学生乐于动手、动脑。三、教学目标：1、知识与技能：掌握基本的剪纸艺术语言，学习剪纸基本技法；2、过程与方法：能运用剪纸技法创作出可装点生活的剪纸艺术作品；3、情感、态度与价值观：通过对剪纸基本知识的学习，体验剪纸所带来的乐趣，感受我国传统文化所散发的独特魅力。三、教学重点与难点：教学重点：掌握基本的剪纸艺术语言，学习剪纸基本技法；教学难点：如何引导学生运用传统的剪纸技法与现代审美意识相结合进行剪纸创作。四、主要教学方法1、教学方法：体验法、分析讨论法、练习法。2、活动方式：自主学习和探究式学习的活动方式。3、教学模式：采用“尝试欣赏分析教师示范个人练习互评”的教学模式。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备传统剪纸作品与现代剪纸作品若干幅导入新课一、尝试用文字描述图案，让学生尝试把图案用剪刀剪出来；小结：剪纸作品具有着独特的艺术语言。1、尝试用剪刀把所描述的图案剪出来。创设情景，激发学习兴趣教学发展二、欣赏分析从传统走向现代（一）展示传统剪纸作品。1、在作品中，构成剪纸的装饰纹样有哪些?常用纹样：月牙纹、锯齿纹剪纸特有的艺术语言。2、单色剪纸中的阴刻与阳刻的比较。3、归纳剪纸的特点：单纯、明快，玲珑剔透。4、这些剪纸作品在主题上有什么共同点？（以祝福与吉庆为主题）（过渡：传统剪纸作品以谐音、象征、寓意的表现方法来表达祝福与吉庆的主题，到了现代剪纸，主题便趋向于表现当代现实生活。）（二）展示现代剪纸作品。（三）教师示范：1、最快捷的剪法：对称剪纸（阳刻）2、连续剪法：二方连续剪纸（阴刻）创作步骤：起稿；剪制；修正3、展示：用常见装饰纹样创作的新颖剪纸作品。小结:在传统剪纸技法的基础上加入新的装饰元素,使剪纸艺术更有趣，更具时尚感。1、欣赏传统剪纸作品，并观察作品中运用了哪些装饰纹样；2、比较阴刻、阳刻。3、思考剪纸作品在主题上有什么共同点4、欣赏现代剪纸作品5、仔细观察教师示范创作剪纸作品。通过欣赏、分析优秀剪纸作品，掌握剪纸艺术语言的运用3、体验（1）创作可装点生活的剪纸作品。（2）教师指导学生按步骤进行创作。6、小组合作：用剪纸装饰衣服、帽子、书包。培养学生手、脑结合表现能力。4、评价1）学生自评我在剪纸中运用了哪些剪纸纹样；我运用了那种剪纸方法；你对自己的作品感到满意吗？2）互评：评一评你身边同学的优秀作业。3）小结7、对剪纸作品进行自评和互评。培养学生审美能力和语言描述能力。课