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文档简介

砖井中学 九 年级 下 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 张炳汉 总第 22 课时 授课人： 备课组长签字： 高鑫 包科领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：3.2.2圆的对称性【学习目标】1、经历探索圆的中心对称性及有关性质的过程。2、理解圆的中心对称性及圆心角、弧、弦之间的关系。3、会运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题。【学习重难点】重点：理解圆心角、弧、弦之间的关系。难点：会运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题。【学习方法】自主探究【学习课时】1课时预习案【教材助读】 阅读课本P102P105【知识链接】圆心角的定义、弧的定义、弦的定义及其三者之间的关系。【预习自测】1、判断题（1）相等的圆心角所对弦相等。（ ）BDAC =（2）相等的弦所对的弧相等。（ ）2.如图,在O中, = ,1=30,则2=_。3. 一条弦把圆分成1：3两部分，则劣弧所对的圆心角为_ 。4. 在O中，弦AB的长恰好等于半径，弦AB所对的圆心角为 。 5.如图，AB是直径，BOC40，AOE的度数是 。 探究案【导学释疑】阅读课文P102实验内容后，你能自主解决以下问题吗？若不能与同伴交流。1、圆是中心对称图形吗？如果是，它的对称中心是什么？ 2、你是怎么理解圆的中心对称性的？ 【质疑探究】1你能发现图中有哪些等量关系？能说明理由吗？从中你猜想到了什么规律？ 得出结论： 2、在同圆或等圆中，如果两个圆心角所对的弧相等，那么它们所对的弦相等吗？圆心角相等吗？你怎么看这个问题？得出结论： 【拓展提升】【我的收获】训练案【基础训练】 【综合训练】【能力训练】如图，O的直径是10，弦AB的长为8，P是AB上的一个
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