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文档简介

乘法运算定律教学目标1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3.渗透爱护环境、保护地球的良好意识。重点难点 使学生理解乘法交换律和结合律。使学生掌握乘法交换律和结合律。教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们你们知道今天是什么日子吗？生：3月12日植树节师：为了使我们的地球更美丽，我们从小要养成良好的习惯，爱护环境，保护好花草树木，现在我们就一起去植树吧！主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题。（1）负责挖坑、种树的一共有多少人？（2）一共要浇多少桶水？学生在练习本上独立解决问题。引导学生观察主题图。根据学生提出的问题，适当板书。二、新授引导学生对解决的问题进行汇报。（1）425=100（人）254=100（人）师：两个算式有什么特点？你还能举出其他这样的例子吗？教师根据学生的举例进行板书。师：你们能给乘法的这种规律起个名字吗？板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。师：能试着用字母表示吗?学生汇报字母表示：ab=ba师： 我们在原来的学习中用过乘法交换律吗？在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗？教师巡视，适时指导。（2）（255）2 25（52）=1252 =1025=250（桶） =250（桶）（3） 小组合作学习。这组算式发现了什么？举出几个这样的例子。用语言表述规律，并起名字。字母表示。小组汇报
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