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文档简介

中班科学区 1 自然角2 科学角 1 科学区域包括自然角和科学角 科学区是一个能够帮助幼儿发现问题 经过思考自主解决问题的活动场所 环境创设以植物和小实验为主 幼儿在科学区自由选择 动手操作 利用多种方式进行观察 发现其中的奥秘 中班幼儿活泼好动 喜欢探索 能积极运用感官感知事物 由于思维的概括性和心理活动的有意识地发展 科学区的开放对中班幼儿的发展有重大意义 2 自然角材料 自然角陈设了很多幼儿在自然界观察到的事物 包括植物和动物 比如葱 土豆 金鱼等 3 室内种植的葱 4 发芽的土豆 5 可爱的金鱼 6 科学角材料 科技角培养幼儿乐于探索 发现科学问题的学习习惯 很多活动都具有探索性 幼儿感兴趣 喜欢边玩边探索 在科技角幼儿通过动手操作 亲自实践获得科学知识和对生物 自然现象 材料及其性质 工具与技术等方面知识的认识 培养科学的态度 通过科学实验 发挥幼儿的想象力 创造力 形成科学的概念 7 科学角材料 科技角材料都是日常生活中随处可见的纸 水 水果 气球 洗洁精 容易收集 中班幼儿能够在实验中主动探索 在活动前进行猜想 在实验中发现科学现象的原因或者特征 8 科学角之沉浮 9 科学角之摩擦起电 10 科学角之风车转转转 11 材料大都来源于幼儿的生活 如果活动前幼儿已经具备了探索的兴趣 会有助于活动的开展比如在摩擦起电和沉浮活动中 活动前教师可以让幼儿共同收集材料 幼儿会事先对这些材料有所了解 幼儿园 家庭 社区中有着丰富的资源 应充分发挥幼儿园内外的教育资源 合理利用这些资源 让幼儿对学习充满兴趣 活动区材料的准备 即幼儿与教师共同准备 共同合作参与的过程 坚持参与性原则 让幼儿参与准备材料可以培养幼儿的主体精神 发挥幼儿的主体意识 培养幼儿的责任感 真切地体验到自己做的事
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