非连续性文本阅读60932.ppt

小学 非连续性文本阅读 的命题 解放路小学郑彪 阅读简单的非连续性文本 能从图文等组合材料中找出有价值的信息 2011版 语文课程标准 新亮点 非连续性文本阅读 非连续性文本 非连续性文本 是相对于叙事性强的 连续性文本 而言的阅读材料 它基本是由数据表格 图画和曲线图 说明书 广告等组成 具有直观 简明 醒目 概括性强 易于比较等特点 公交指示牌 农家饭店菜单 道路警示牌 非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显 学会从非连续文本中获取我们所需要的信息 得出有意义的结论 是现代公民应具有的阅读能力 课标 阅读简单的非连续性文本 能从图文等组合材料中找出有价值的信息 能对所提供的非连续性文本材料 进行信息筛选 整合与运用 非连续性文本阅读的考查 1 刘星辰旅游的目的地是 从两地的天气预报中我们至少可以提取到两个信息 分别是 A B 2 如果你是导游 你会根据天气预报向他作出什么温馨提醒呢 2014年衢州试卷非连续性文本题目 五一小长假 期间 刘星辰想报名参加 庐山三日游 请你仔细阅读下面表格中的信息 再填空 这是一份莫兰图书馆系统的时间表 问题 佛克尔图书馆星期三什么时候关闭 问题 哪个图书馆星期五晚上还开放 下面是莎拉购买了新照相机后取得的收据和保修单 请根据这些文本回答下面的问题 1 运用收据给出的详细资料 填写完成保修卡 顾客的姓名地址已经被填写在卡中 2莎拉应该在多长时间内寄回这个保修卡请回答 3莎拉在这家商店还购买了其他什么东西 4 打印在收据底部的 谢谢您购买我们的商品 其原因可能纯属礼貌用语 也可能有其他原因 请指出其他的原因 非连续性文本阅读考查的能力点 提取信息筛选辨析探寻规律概括归纳探究评价理解运用 按非连续性文本样式分 图表类图文类文本类 一 图表类主要是指以各类统计表格和统计图形式为载体 考查学生提取信息 探寻规律 作出评价等能力 1 刘星辰旅游的目的地是 从两地的天气预报中我们至少可以提取到两个信息 分别是 A B 2 如果你是导游 你会根据天气预报向他作出什么温馨提醒呢 2014年衢州试卷非连续性文本题目 五一小长假 期间 刘星辰想报名参加 庐山三日游 请你仔细阅读下面表格中的信息 再填空 希望小学对二到六年的学生 3624人 进行了一次视力检测 请你仔细阅读表格中的信息 再填空 1 从这份表格中 你得到的结论有 2 你认为照成他们近视的原因是什么 请你联系实际写两点原因 3 请你为 保护视力行动 写一条宣传标语 呼吁大家保护好自己的眼睛 1 根据以上的统计图表 你得到了哪些信息 2 根据遗忘曲线图请你对同学的学习提出建议 对图表信息推断总结解题方法 1 要关注表头 关注试题中文字陈述的提示或暗示 这些往往规定了关注范围和关注对象 2 局部比较数据 横比纵比 增减程度 发展趋势 略低 渐增 减 锐减 大幅度上升 随 而变化 逐年呈 样的趋势 3 如果有多行多列的表格要纵向 横向多向比较探究数字的变化规律和趋势 二 图文题 图标 包括漫画 徽标 警示牌等 考查点及方法 1 介绍画面构图 方法 找齐图上所有元素 图案 文字等 然后确定合理的顺序以此介绍 由主到次或方位顺序 2 探究图标含义 方法 了解各个部分形状 色彩的寓意然后组合 尤其要关注文字或图案的变形设计 新生小宏在校园里遇到你 向你询问如何走到教学楼 你给他指明 请根据右图 写出你对小宏说的话 你说 新生小宏在校园里遇到你 向你询问如何走到教学楼 你给他指明 请根据右图 写出你对小宏说的话 你说 示例 请向前 向北 直走 约100米 到十字路口 右拐 向东行约20米 就到了 意对即可 例 这是城市标识 融江山四大风景名胜 你找到其中的两处风景名胜吗 江山城市标识中的主题是 例 1 请对比下祖辈 父辈 子孙的井 最大的变化是 请用简洁的话概括出来 2 请你设计一句节水的广告语 三 文字材料题 概括内容的能力根据要求选择信息的能力探究多则文字材料之间的关联性并作出推断或得出结论的能力 文字类 1 提取关键信息 2 概括文本内容 方法提示 关注标题信息关注中心句 3 探究文本中蕴含的态度 观点或揭示的问题 方法提示 探究题 可以先在文本中看作者的观点态度 同样是根据中心句或者不同结构的文本层次中去提取或整合 如果作者没有明显的态度 结论 再根据文本内容进行合理判断 例一 上海图书馆读者须知欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊文献资料 参观我馆举办的各类文化艺术展览 参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动 1 我馆主要的文献阅览区域设在A区和C区 展览厅设在D区 讲座在多功能厅 B区 举办 A区为古籍 近代文献阅览区和专利 标准等特种科技文献阅览区 C区为现代文献阅览和外借区 读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域 2 进入阅览区域的读者 请将自备书刊 包袋 大于20 14厘米 食品等物品寄存一楼寄包处 闭馆后 请勿将物品遗留在寄包柜内 3 阅览室内请保持安静 移动通讯设备请置于静音状态 阅览区设有免费饮水点 请勿在阅览区内饮食 喝有色和含糖饮料 4 请在指定区域使用电源 勿擅自外接电源或充电 注意用电安全 5 本馆365天对外开放 提供24小时还书服务 正门的门卫室 一楼总咨询台提供咨询导引服务 请爱护文献资料和一切公共财物 遵守 七不 规范 遵守本馆的借阅规则 让我们共同营造舒适 安静的阅览环境和良好的借阅秩序 1 小红要到上海图书馆听 经典阅读讲座 她应该到 区 小明要去借书 该到 区 2 你在阅览室看见边上的一位叔叔拿出可口可乐准备喝呢 你上前对他说 他表示理解并收去了寄存处 3 如果在阅览区粘贴一句和读书有关的名人名言 你选的是 例二 请阅读下列两份材料 回答问题 材料一 中国烟民已超过3亿 占全球吸烟者总数的1 3 二手烟民更高达7 4亿人 每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病 世界卫生组织资料材料二 全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡 一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人 要比从不吸烟的人平均少活20 25年 CCTV新闻材料三 吸烟有害健康 烟盒上的警示语 1 从材料一 二的数据中 你读出了哪些信息 2 有人认为材料三的警示语缺乏力度 请你设计一条更有冲击力的警示语 1 中国烟民队伍庞大 吸烟导致死亡的人数很多 吸烟减短人的寿命 2 示例 吸烟就是燃烧你的生命 给出一段材料 考察学生的审题能力 组织能力以及发挥能力 而且材料不仅仅是课本中设置的专题 更多的是会灵活地联系生活 联系社会实际 考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力 看学生是否可以发现问题 是否可以简洁 流畅的表达自己的见解 所以学生应关注生活中的热点问题 积极参与实践活动 把自己在活动中的设计 体验和收获用文字表达出来 这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助 依据美林药品说明书说明书 下列做法正确的一项是 A 半夜 张小明体温39 妈妈倒出清澈如水的美林 喂小明 B 陈琳感冒发热 吃了999复方抗感冒颗粒 又吃了美林 C 王方身体发烧 早上七点半他喝了美林去上学 十二点回家喝了一次 下午五点到家又喝了一次 十点钟睡觉前又喝了一次 D 李伟伟是个壮小子 才八个月大 就有21斤了 有天发热了 妈妈心疼 喂了他4毫升的美林 美林注意事项 第9条为什么要求 请将美林放在儿童不能接触的地方 请阅读整篇说明书 说出其中的原因 4分 1 这则广告的书名是 2 出版这套书的用意是 3 100 精品 说明这套书 75 价格 说明这套书这两个意思用一个成语概括就是 一 复习时要精心选择各类非连续性文本进行阅读训练 关注不同类型的非连续性文