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文档简介

2014-2015学年度第一学期六年级英语期末考试卷面分析一、整体来看。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、试题的特点。（一）、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题；笔试题的四、五题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。（二）、渗透了能力考查的要求。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力第三题；笔试题的六、七题等。三、各大题的做题情况分析与探究。（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音选择听到的一个单词、听音，写出句子中所缺的单词、听短文，判断正误。失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。在今后的教学中应予以加强。（二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共七大块内容，分别为：（II）英汉短语互译。（III）单项选择，共十道，其中有一道题目无选项，除个别学生外，做的基本较好。（IV）连词成句。写出整个句子，要分清时态，因此我觉得是本次测试中最简单，也是最难的一道大题，写错一个单词就扣分，所以部分粗心学生失分常见，成为考试中失分较多的一道大题。（V）补全单词并写出汉语意思。考查基础知识，失分率不高。（VI）按要求写单词，大部分学生分较高，失分原因是，部分学生对重点知识点掌握的不够牢靠。（VII）情景交际。锻炼学生学以致用的能力。（VIII）阅读理解。部分学生的阅读能力较差，失分较为严重。从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第八大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。四、个人教学中的几点做法。1、为了更好地搞好教学，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。3、在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。4
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