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文档简介

21太阳教学目标：会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重点、难点：1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。2、了解太阳和人类的密切关系。课前准备：多媒体课件。 搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。课时安排：课时第一课时一、情境导入，激发兴趣、同学们，知道后弈射日的传说吗？谁来讲给大家听？（从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣。）、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）二、初读课文，自主识字、现在请同学们自由（小组内各自）用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，自己不会的字多读几遍。、小组合作学习：（）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。（）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。（）小组成员接读课文，把课文读通。A.小组练读课文。、以小组为单位汇报交流。B.组织各小组轮流朗读课文，看哪一组读得正确、流利。、出示生字卡片，学生读熟巩固。C.出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读。重点指导“稼、兽、蔬、滴、凝、菌”等字的写法。（）观察字形，看有什么要注意的地方。（）学生写字，同桌间互评。（）写字交流展示。三、再读课文，了解太阳的特点自由用喜欢的方式读课文的前三个自然段。读后问：你读懂了什么？1、太阳离我们有多远？有多大？有多热？（学生自由发言）我读懂了：.（板书：远、大、热）太阳与人类关系密切读读自己感受最深的句子。（第1段第一句及最后一个反问句并讲意思；第四自然段的过渡句；文章最后一句。）互相交流读书体会。5、提出质疑（整理质疑）：1、太阳是一个怎样的星球？课文是怎么介绍的？2、太阳与我们有着怎样
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