二8家长会PPT课件.ppt

二年级 8 班 欢迎您尊敬的家长 沟通 从心开始 尊敬的各位家长 你们好 首先 感谢您对我们学校工作的支持 对我们教育工作的配合 我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励和帮助 我们的努力加上您的关爱是孩子学习生活中最大的幸福 今天的会议有四项议程 一 关于期中检测的交流二 近阶段班级情况分析三 家庭教育的几点建议 四 家长学校系列讲座 关于期中检测1 试卷题型和答题的分析2 班级学生成绩的分析 成绩优异的原因 1 学习态度端正2 每天的家庭作业认真完成3 自制力强 善于思考4 做事专注 有耐心5 家长的高度关注与鼓励 后进生存在的问题1 学习习惯较差2 听课容易分心3 课堂学习效率较低4 作业书写马虎了事5 读读背背的作业几乎不做 第一 抓作业 要规定孩子放学后必须先做完作业 必须学会自己检查 口头 读读背背 作业 复习 预习作业也不容草率 第二 抓态度 要求学习专心 细心 勇于克服学习中的困难 书写要工整 清洁 准确 不能 虎头蛇尾 或 龙飞凤舞 第三 抓技能 如想问题 做作业时 要求准确而迅速 在质中求快 语言表达务求清楚 生动 口头背诵务求熟练 提高成绩的几个提醒 班级管理 1 每天两名值日班长负责管理早自习和午自习 2 每天两名安全监督员负责课间活动安全 3 值日班长和安全监督员根据表现随时调整 4 每周评比 五好学生 学习习惯比较好的学生 李雪晗 郑子轩 王煦涵 刘仓齐 马靖 陈奕祁 殷华馨妍 陈禹轩 光荣榜 课堂发言积极的学生 郑子轩 李俊霖 苏启睿 邵汇萃 朱延誉 周锦程 郝思谋 丁可馨 进步较大的学生 刘银鹏 崔仪涵 郝思谋 范浩然 家庭教育的几点建议 首先 我们在思想上要重视家庭教育 不要认为孩子上学了 我们培养孩子的责任就没有了 父母是孩子的第一任老师 家庭是孩子成长的摇篮 孩子在家的时间最长 在所有外在因素中 家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素 我们多年教学的体会是 凡是家庭教育做得好的 孩子的发展一般都比较好 凡是家庭教育有缺陷的 孩子的发展一般都有这样那样的问题 教育科研部门的的调查研究也证明了这一点 家庭教育的几点建议 其次 我们要了解学校和老师有哪些要求 并积极配合学校进行教育 这样教育要求才能保持一致 只有了解好了 才能与学校同心同向 学校教育最怕的是相互抵触和干扰 不给孩子零钱 不买零食 不到地摊买吃的 要按时接送孩子 要到规定地点接孩子 不把汽车开到校门口接孩子等 家庭教育的几点建议 再次 我们要为孩子创设良好的家庭教育环境 包括物质的环境 要有安静 明亮的学习室 桌凳的高矮要适当 要减少各种干扰 听觉的 视觉的 还包括良好的家庭人际环境 要尊老爱幼 夫妻和睦 家庭气氛和谐 家庭活动健康有益 家庭教育的几点建议 第四 我们要为孩子做良好的榜样 凡是要求孩子做到的 我们首先要做到 凡是要求孩子不做的 我们坚决不做 不打麻将 不无节制地看电视 言行文明 尊敬老人 家庭教育的几点建议 第五 要讲究教育方法和艺术 主要是 要重视激励 努力发现孩子的优点 特点 要重视引导 顺性启发 引导思考 学会判断 要加强针对性 对孩子的期望和要求要适当 要加强训练 在日常生活中进行随机教育 要从小事做起 从点滴抓起 如不挑食 偏食 不吃剩饭 上学放学打招呼 要注意尊重 少强制 要培养孩子的自尊心 说话讲究策略 要善于与自己的孩子成为知心朋友 要让孩子信任自己 甚至敬佩或崇拜自己 等 力避正面冲突 消除对立情绪 我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效 如果孩子有抵触情绪 我们就不能再强制 要思考另外的教育方法 家长学校系列讲座 注意 夸孩子少用 你真棒 导读 关于表扬孩子有一个很恰当的比喻 称赞 就像青霉素一样 绝不能随意用 使用强效药有一定的标准 需要谨慎小心 标准包括时间和剂量 因为可能会引起过敏反应 1 夸具体不夸全部 宝宝真棒 这样的表扬对家长来说真是轻车熟路 在家长眼里 孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的 宝宝会笑了 宝宝会翻身了 宝宝会蹦了 宝宝说话了 就是在这种不断的惊喜中 家长已经习惯于对着孩子说出 真棒 真好 这样的评价 甚至一句轻轻的 啊 都充满着赞赏的语气 家长随口的夸奖 可能意识不到会带来怎样的消极影响 直到有一天 发现孩子变得害怕失败 经不起一丁点儿挫折 总是笼统地表扬孩子 比如你真棒 会让孩子无所适从 也许孩子只是端了一次饭 妈妈与其兴高采烈地表示 好孩子 你真棒 不如告诉他 谢谢你帮妈妈端饭 妈妈很开心 有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解 并且知道今后应该怎么做 如何努力 2 夸努力不夸聪明 你真聪明 又一个家长惯用的评语 家长对孩子的每一个进步如果都用 聪明 来定义 结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号 一方面他会变得 自负 而非 自信 另一方面 他们面对挑战会采取回避 因为不想出现与聪明不相符的结果 美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题 然后 对一半的孩子说 答对了8道题 你们很聪明 对另一半说 答对8道题 你们很努力 接着给他们两种任务选择 一种是可能出一些差错 但最终能学到新东西的任务 另一种是有把握能够做得非常好的 结果2 3的被夸聪明的孩子选择容易完成的 被夸努力的孩子90 选择了具有挑战性的任务 3 夸事实不夸人格 好宝宝 这样的话是典型的 夸人格 家长们会无心地将其挂在嘴边 但 好 是一个很虚无的概念 如果孩子总被扣上这样一顶大帽子 对他反而是种压力 成年人也是 当领导不断夸奖你时 开始还会沾沾自喜 但慢慢地就会感觉到压力 甚至不想做得完美 以便得到喘息的机会 如果家长的称赞总是 言过其实 孩子也会有压力 觉得自己不配这样的赞美 他们会怎么办呢 那就是在你刚刚赞美完他的时候 他就做出让你头疼的事情 以示 真诚 夸孩子的三大窍门1 留心孩子的努力为达到激励孩子的目的 真正做到 夸具体 夸努力 家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解 有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力 当你在总结孩子成绩的时候 不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来 比如孩子写完作文之后 你可以说 文章的开头很好 你能想出这样的开头实在不容易 中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察 结尾的一句话也比较精彩 用它来点题很恰当 这样 你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来 愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上 如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系 你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程 这中间不失时机地加以适当的点评 同样可以给孩子一个有益的赞美 2 夸孩子别嫌 啰嗦 仔细分析一下 家长们对待表扬的态度的确是随便了一些 甚至有点心不在焉 张嘴就来 当孩子表现好时 家长的第一反应就是 你真棒 看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神 其实这样的表扬多了 对孩子毫无意义 所以当了解了 夸具体 原则时 很多家长开始很难适应 不知道除此之外还能说些什么 很简单 教你一招 好话不嫌 口罗唆 看看上述有益的表扬语 哪一句不比 你真棒 口罗唆 这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力 结果自然引起孩子共鸣 夸奖的目的也就达到了 3 把夸奖当 预防针 夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定 有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时 可以事先夸夸孩子 用表扬来打预防针 可能会有意想不到的 疗效 演员宋丹丹在新书 幸福深处 中就有这样一段 有一次儿子巴图生病 我对小阿姨说 我发现巴图和别的小孩儿不一样 别的小孩儿吃药都哭 可他从来不哭 他不怕吃药 这一点他和别的小孩儿真的不同 然后我把中药端给他 他捧着碗 烧得红红的小脸一副紧张的表情 闭着眼睛一口气就把药喝下去了 我们大家都赞不绝