二两代人的对话八年级人教版思品.ppt

某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查 在1514份有效回收问卷中 有45 8 的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架 15 8 的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦 11 8 的学生与父母吵架达5次以上 此外 在晚上12时后 有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20 3 和5 4 这则材料说明了什么 父母子女之间常常发生矛盾 材料导入 两代人的对话 借我一双慧眼 阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上 一根铁杆费了九牛二虎之力 还是无法将它撬开 钥匙来了 他瘦小的身子钻进锁孔 只轻轻一转 大锁就 啪 地一声打开了 铁杆奇怪地问 为什麽我费了那麽大力气也打不开 而你却轻而易举就把它打开了 钥匙说 因为我最了解他的心 想一想 这则寓言给了我们什么启示 每个人的心 都像上了锁的大门 任你再粗的铁棒也撬不开 沟通要从心开始 唯有理解 才是打开别人心锁的钥匙 与父母的交往亦如此 温馨提示 家不是说理的地方 俗语说得好 清官难断家务事 家是爱的港湾 因为家里的矛盾易产生 也易解决 关键看我们怎么对待 一 架起理解的桥梁 你赞同哪种观点 说说你的理由 我同意第二种说法 在家中 我们容易与父母产生冲突 但只要我们认真对待 架起与父母沟通的桥梁 主动走进父母 多想办法就能解决矛盾 活动一 思考 小冰冒火的理由是什么 爸爸的理由是什么 你的协调办法是什么 A 干脆不去同学家了 B 按照家长的意思办 8点前到家 C 先斩后奏 写完作业 看完录像再回来 D 与家长协商 双方都作些让步 初中生小冰 向爸爸提出晚饭后到同学家做作业 顺便看会录像 爸爸同意了 但要求她8点以前回家 小冰想 现在已经快7点了 那么快回来不合理 一时冒了火 活动二 哪种方法好呢 A不到同学家做作业 看录象了 会导致对同学失信 自己也不满意 由此还会迁怒于家长 B按家长的要求做 这保证了安全和休息 可未必有时间看录象 自己和同学都不能尽兴 C不理家长的要求 写完作业 看完录象再回来 这会让家长担心 着急 说不定到现场亲自捉拿 D与家长协商 双方都作些让步 可能双方都满意 借我一双慧眼 正确看待与父母的冲突 第一步 思考处理这一问题的各种可能 并分析其利弊 第二步 分析各种可能 权衡各种利弊后 对这些具体方法进行再剖析 在比较中选择最优方案 权衡利弊 两利相权取其重 两害相衡取其轻 第三步 把思考和解决这一问题的过程梳理一下 是否适用其他冲突 1 与父母发生矛盾时的态度及积极的做法 1 态度 对此 不能否认 不能漠视 也不能夸大 2 积极的做法 从现实中架起沟通的桥梁 我们做子女的 与父母携手同行 当我们与父母发生矛盾的时候 心平气和地与家长商量 通过商量 找到双方都能接受的办法 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第四步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 小莉是独生女 14岁生日前 本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会 小莉也想利用这个机会与同学聊聊天 放松放松 可她的家境并不富裕 父母上班又忙 遇到这种情况 怎么办 让我们大家一起帮小莉出主意 活动三 2 与父母沟通的实质 基本要领 沟通的实质 明辨是非 寻求最佳结果的过程 与父母有效沟通的基本要领 彼此了解是前提尊重理解是关键换位思考是理解父母的有效方法求同存异是沟通的结果 如何做好与父母的沟通交流 了解父母 沟通就有主动权敞开心扉 沟通起来无顾及笑口常开 沟通起来无障碍耐心解释 沟通之中得理解换位思考 有效沟通不可少尊重理解 正常沟通是关键求同存异 沟通不要走极端 你说我说 故事一 毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西 染脏衣服 摔坏花盆 惹得父母批评 可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失 父母的批评而疏远 毛毛觉得与父母在一起很开心 当问及毛毛有什么诀窍时 他说 我有错会认 挨批评会听 帮父母做事 还会夸赞父母 老爹老妈能不喜欢我吗 3 你与父母交往还有哪些窍门 1 毛毛有哪些窍门 2 你有过毛毛的体验吗 故事二 母亲在数落儿子 儿子一边看书一边聆听教诲 忽然儿子问母亲 妈妈 一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别 从这两个小故事中 你得到了什么启示 母亲不假思索地回答 你可以把书丢一边 可是却无法叫罗嗦的人闭嘴 说完 母亲突然恍然大悟 啊 你是在嫌我罗嗦呀 母子俩都笑了 儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲 而且自然地避免了母子之间的冲突 交往讲艺术 二 交往的艺术 1 在家庭中与父母交往的艺术 1 赞赏父母 赞赏中增进亲情 2 认真聆听 聆听中获得教益 3 帮助父母 用行动感动亲人 4 宽容父母 与父母不必太计较 阅读与父母交往三字经 被误解 不冲动 敬父母 多沟通 不还口 心气平 劝父母 讲文明 打不该 莫效仿 细思量 好心肠 听唠叨 莫心烦 细思量 藏箴言 提要求 莫过高 没满足 不计较 要外出 打招呼 让父母 免担忧 疼子女 思绪牵 在外时 报平安 对父母 无隐瞒 说见闻 听意见 对批评 不反感 有则改 无则勉 受表扬 莫骄傲 常思过 胜良药 有错误 敢承认 听批评 得教训 你静静地离去 一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里 多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 懂你 两代人的对话 2 认真聆听 聆听中获得教益 4 宽容父母 与父母不必太计较 3 帮助父母 用行动感动亲人 架起理解的桥梁 交往的艺术 1 与父母发生矛盾时的态度及积极的做法 2 与父母沟通的基本要领 1 赞赏父母 赞赏中增进亲情 一 阅读感悟 读寻人启事的时候 女孩正做在长椅上 浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子 这就像母爱 寒冷而郁闷 女孩无言 用女孩的逻辑讲 母亲不疼她 母亲除了爱好挣钱 最大的偏爱就是苛求她 必须 不准 专制 独裁就是女孩给母亲的代名词 离开这个没有温暖的家 女孩蓄谋已久 女孩留下这样一张纸条后 终于把计划变成了事实 妈 我走了 按您的意思去把铁变成钢 别找我 我会活得很好 别忘了 我很漂亮 读这留言 女孩感到了一种报复的快意 令女孩满意的是 母亲第2天就调动了A市的新闻媒体 登了寻人启事 这要花很多钱 能让母亲花不必要的钱 女孩心里很高兴 你永远找不到我 女孩甩甩头向火车站走去 在B市 女孩卖报 做工 只有在离家后才能品味出家的温暖 半个月后 母亲把寻人启事散发到了B市 这次的寻人启事颇有一些检讨的味道 女儿 回来吧 妈不再 不再 女孩开始惭愧 可不能就这么投降 女孩咬咬牙去了C市 在C市的两个月里 没有新的寻人启事 女孩感到失落和不安 后来 女孩终于在 C市日报 上找到一篇和自己有关的文字 但不是寻人启示 而是一则生日祝福 女儿 生日快乐 短短的几字让女孩失眠了 给母亲打电话 女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍 千遍的号码 此用户寻女未归 请留言 挂上电话 女孩已泪流满面 女孩风尘仆仆赶回A市 她颤抖着按响了门铃 开门的却是陌生人 原来 为了筹资寻女 母亲在一个月前已将房子卖掉 去了南方 第二天 报上多了则启事 寻母 速归 请你为这则故事命一个标题 母亲除了爱好挣钱 最大的偏爱就是苛求她 离开这个没有温暖的家 女孩蓄谋已久 这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗 为什么 阅读感悟 女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果 假如我们也遇到了父母的 必须 不准 专制 独裁 我们该怎么办 读完这则故事 我们不得不掩卷沉思 在生活中我们应该如何来回报 卖房筹资寻女 这封母爱 请你为这则故事续写一个结局 二 活动探究 小刚说 上小学时 我特别崇拜父亲 我眼中的父亲无所不知 无所不能 上中学后 我越来越觉得父亲专制 啰嗦 比如 我想看 三国演义 他却说 看这书有什么用 考全班第一才是本事 真不知道是父亲不爱我了 还是我不爱父亲了 小刚的班主