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文档简介

精读课 课题：22课月亮之谜 备课人：北马路小学 徐晓红教学内容1.人教版三年级下册六单元22课月亮之谜2.学习语文主题丛书3： 117页我们奇妙的世界 124页我长大了教学目标知识目标：认识“悬、遐、奥”等8个生字，会正确读写“幕、临、悬”等14个生字以及词语表中词语。能力目标：1.理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜，同时积累一些与月亮有关的诗句。2.以月亮之谜为例子，习得“读、思、问”读书方法。运用拓展阅读我们奇妙的世界宇宙里有些什么。情感目标：激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣，培养学生热爱科学的兴趣。教学重点通过讨论初步认识月球及其未解之谜，实现量的记积累、质的提升。第 2 课时教学过程补充环节复习导入1. 课前准备：学生自由展示有关月亮的古诗、童谣。2. 激趣：月球是一个“奇异”的世界，当科学家真正去研究它时才发现，它居然还有许许多多更为奇妙的地方。大家愿意和科学家们一起去探索月球的奥秘吗？整体回顾 自主感悟 自由读文，你在阅读中发现了哪些月球之谜？品读重点汇报交流运用训练自读自悟课文3-6自然段读：用自己喜欢的方式读一读课文3-6自然段。思：想一想科学家们都做了哪些实验？问：从这些实验中，你产生了哪些疑问？ 1.学生自主学习，交流汇报。 小结：尊敬的小科学家们，这些问题你们找到答案了吗？2.资料展示，开拓视野。（1）月球还没有解开的，令人费解的谜仅仅是书上写的这些吗？（2）交流资料，小组内交流自己搜集的月球之谜的资料。从中选择一个最感兴趣的，用这样的句式，以小记者的身份来采访月球。（出示：神秘的月球，请你告诉我，为什么？难道？）（3）了解月球历史：孩子们，关于月球的不解之谜还有很多很多。多少年来，为了揭开月球神秘的面纱，人类探索的脚步从来就没有停止过。（课件展示人类近代史上的探月之旅）主题渗透总结学法人们将继续探索的不仅仅是月球，还有我们这个奇妙的世界和神奇的宇宙。请大家运用“读、思、问”的学习方法，阅读“语文主题学习”丛书相关课文。拓展阅读巩固学法(丛书阅读)阅读链接：“语文主题学习”丛书3中：我们奇妙的世界我长大了1. 读：用自己喜欢的方式读一读文章。2. 思：想一想天空和地球向我们展示了哪些宝藏？3. 问：在你眼中，我们生活的世界是什么样的？ 学生自主读书，交流汇报。课堂小结对神秘的月球，人类还将继续探索下去。在未来的探索之旅中，希望看到你的身影。 作业设计1. 积累背诵描写月亮的诗句等。2. 在括号里填上恰当的词语：（ ）的夜空 （ ）的遐想 （ ）的努力奇异的（ ） 灿烂的（ ） 神秘的
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