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文档简介

一 指导思想本课是根据 体育与健康 课程标准 水平四 的要求 以 健康第一 为指导思想 力求以学生发展为中心 重视学生的主体地位 教学中降低练习难度 提高学生的成功率 培养学生合作与竞争的能力及其意识 让学生在增强体质的同时 享受团结协作 勇敢拼搏获得成功的喜悦 从中感受到体育课给他们带来的无穷乐趣 排球 二 教材与学情分析本次课的教学对象是初一学生 该班平时课堂纪律较好 学习的热情高涨 但大部分的学生奔跑能力差 他们对快速跑有强烈的新鲜感 好奇心 学生在身体素质与运动技能水平上具有一定的差异 全班学生有较强的集体荣誉感 有强烈的求知欲和表现欲 快速跑是初中生不太喜欢运动项目之一 教师在引进快速跑内容时力求以学生发展为中心 适应初中生生理 心理特点 降低练习要求 运用游戏提高学生运动兴趣 三 教学目标 认知目标 学生知道途中跑时身体姿势的要求 技能目标 学生在途中跑时 能做到头正 肩放松 屈臂前后自然摆动 情感目标 学生在学习快速跑时刻苦认真 同学间能互相关心 互相学习 四 教学重 难点 重点 头部姿势对身体姿势及跑的协调性影响2难点 上体摇晃和后仰 前倾不要过大 六 负荷预计 练习密度预计35 5 平均心率预计 120 140次 分 七 教学组织对策1 四列横队 集体练习2 自由散点 自主探索3 分组练习 相互合作 八 教与学的方式方法教法 启发诱导法 讲解示范法 分解法 积极评价法 团队合作学习法学法
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