学员研修日志(喻兴华）.doc

长沙市第 期学员研修日志一、个人基本情况姓 名喻兴华性别女出生年月1981年12月工作单位长沙市南雅中学所教学科信息技术所教学段初中职 务职 称中学一级移动电公电话二、小组观摩课记录课程名称 我的相册，我做主授课教师姓名刘丹教授年级高一授课班级K1610学科信息技术上课地点长沙市21中四机房听课时间2016年10月24日第五节观摩课内容1、 创设情境，导入新课；2、 引出课题；3、 制作电子相册的操作流程；4、 认识视频编辑软件；5、 完成基本任务任务一：选定主题；任务二：添加照片（图片素材）；任务三：添加背景音乐；6、 作品评价；7、 拓展任务；8、 巩固总结；对观摩课的评价与反思这堂课中，因为老师用心选材，精心设计，学生时刻被自己感兴趣的内容包围着，充分感受到了学习主体的地位。课堂氛围轻松活泼，紧凑有序。分层任务的布置也是层层递进，照顾到各个层面的学生。我在想，这个主题的课可能大部分老师都会选择这种模式，是否有更新的技术和理念能引入其中？三、培训学习心得（不少于400字）信息技术应用能力提升培训心得体会南雅中学信息技术组喻兴华 通过一个多月的信息技术培训学习，作为一位信息技术老师，我有了很多新的认识和收获。听了专家的讲座和班主任曾召文老师的指导后，我感触颇多。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，实现信息技术的核心素养。一、我的感悟：1、深入理解和认识到了信息技术学科的核心素养；2、更进一步的认识到了微课的魅力；3、认真录制、剪辑了一堂微课；4、了解了一些简单实用的软件，能改善我们沉闷、单调的课堂；5、认识到作为信息时代的老师，应该更多的走出去，参加各种教学教研活动，才能拥有源头活水，保持教学激情；6、面对海量信息，铺天盖地的技术，要根据自己的特点，有选择的学习，最好能够深入学习，做出自己的作品，创出自己的特色；二、我的反思：1、要改变以往宁愿埋头忙碌，不愿停下来静心学习，要学会将零散的教学经验用先进的教学理论串联起来，提升自己的教学研究能力；2、反思以往我制作的课件，内容太多，没有给学生留足思考和拓展的空间；3、我的课堂气氛活跃，学生参与度高，但对于计算思维的培养却有着不利的因素，学生过于兴奋，而很难有认真思考，深入研究的心情；4、上课的随意性很大，仪仗自己的经验和课堂的掌控，想到哪讲到哪，对于学生的知识习得和能力提升关注不够；三、我的改进：1、不能再使用以前的教案、事例，根据教材，结合新课标的要求，重新组织教学内容，书写简单的教案提纲，争取给每个班上的课能有各班的特点，都不一样；2、教学设计中，对于各个环节要做出明确的时间设定，不能随意安排；3、重视每堂课的归纳总结提升，如何将学生作品评价与下堂课的内容有机融合，这个问题值得思考和实践；4、重视学生思维能力的培养，我自己也要在技术方面有更多的学习何提升，尽量减少在上课时，被个别同学问及某些具体技术或理论时，往往有因自身没有理解而无法解答的情况。 本着用心学习，认真思考，努力提高的想法，我一直在认真听课，认真做笔记，所以完成听课任务、微课录制和撰写心得的速度都比较慢，但自认为是真实