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文档简介
東華三院郭一葦中學 閱讀多元化全方位接觸 計劃編號 2000 0646簡介及報告優質教育基金贊助 推行閱讀計劃的因由 閱讀風氣薄弱學生語文能力偏低學生甚少利用圖書館資源 多元化 閱讀 是指透過不同的媒介和途徑去達到閱讀成效 全方位 接觸 使各方面都可照顧得到 目標 培養同學的課外閱讀習慣推動全校閱讀風氣增加同學的課外知識培養學生的自學能力提高同學的語文表達能力培養同學的領導才能和服務精神建立良好的閱讀夥伴 學會與人相處促進親子關係 建立快樂的人生觀 計劃最主要目標 推動校內的閱讀風氣 正式推行日期 1 9 2001 10 7 2002 校本閱讀獎勵計劃 不同類型的閱讀活動 校本閱讀計劃類型 一 基本閱讀計劃 二 自動參與閱讀計劃 三 進深閱讀計劃 四 親子閱讀計劃 基本閱讀計劃的過去與現在 要求 全期須完成中英及其他科目共六篇報告 每篇最高可獲四分 獎勵 每篇讀書報告平均獲得三分或以上的同學最少可獲優點一個及獎券乙張 另每級積分最高的兩班可獲禮品乙份 本年度共有25同學合乎得獎要求 自動參與閱讀計劃S1 S7 班際閱讀龍虎榜 個人閱讀龍虎榜 00 01及01 02班際閱讀龍虎榜比較圖 00 01及01 02級際閱讀龍虎榜比較圖 進深閱讀計劃 S1 S6 1 十本好書閱讀獎勵計劃 2 普及閱讀獎勵計劃 進深閱讀計劃 1 十本好書閱讀獎勵計劃有80多人報名參加 最後共有52人完成 其中十份較優秀的作品獲教育署頒發優良獎狀 閱讀夥伴老師 計劃特色 2 普及閱讀獎勵計劃最初有60多人報名 最後有17位同學會完成了紫章計劃 親子閱讀計劃第一部份親子閱讀樂融融主要對象 中一級同學及其家長 基本成員 關顧子女所閱讀的書籍並給評語 第二部份閱讀分享情更濃對象 有興趣參加的和家長同學 自由參與 家長須與子女共同參與閱讀分享及有關活動 與閱讀有關的活動 親子閱讀活動 五次 作家講座 五次 參觀 三次 專題研習 三個階段 報章 雜誌 書籍分享 其他活動 校外閱讀活動 綜合報告及分享 閱讀獎勵計劃分享會暨頒獎禮 1999至2002各類借出書籍數量比較圖 99 00 00 01及0
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