《妈妈的账单》教学设计.docx

妈妈的账单教学设计一、教学目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。 3.培养独立阅读的能力。二、教学重难点教学重点：读懂课文内容，体会母爱情深。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。三、课前准备：小黑板上写着2分账单、账单图片四、课时安排：1课时五、教学过程（一）导入新课1.前面我们学习了可贵的沉默，大家明白了不仅要懂得父母对我们的爱，还要懂得去关心、体贴父母，回报父母的爱，今天我们学习一篇课文，看看课文中的小男孩是怎样做的。（板书课题：妈妈的账单）2理解“账单”（出示账单图片）这些记载货币、货物出入事项的单子，就是账单。“账”字的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。（二）出示自学要求，小组自主学习1.这是一篇略读课文，现在请同学们打开课本83页，大声朗读阅读提示，看阅读提示给我们提出哪些学习要求？（课件出示学习要求）了解课文讲了一件什么事？想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单时怎么想的？2围绕着三个学习要求，同学们进行了预习，现在老师再给大家一些时间，自己默读课文，自主学习，勾画出有关句子。3小组讨论交流。4小组选代表汇报。生汇报第一个问题：课文讲了一件什么事？小彼得给妈妈开了一分账单，索取她每天帮妈妈做事的报酬，当他在餐盘边看到他的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让彼得感到羞愧万分，偷偷地把钱塞进妈妈的口袋里。小彼得为什么列出了账单？生汇报：因为小彼得是商人的儿子，经常接触到账单，知道有付出就有回报，在这样的熏陶下，彼得觉得自己也成了小商人，也要用自己的劳动获得报酬。接下来汇报第二个问题：想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？（课件出示两份账单）仔细观察第一份账单，看看彼得为妈妈做了些什么？他问妈妈要了60芬尼的报酬，可妈妈为他做了那么多，账单上却写的都是0芬尼，为什么呢？生汇报：妈妈为孩子付出的太多，已经不能用金钱来计算，妈妈的爱是无价的，也是无私的。（板书：母爱无价、无私）妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味地付出，从来不计报酬。文章通过两份账单的对比表现了妈妈对彼得无私的爱。（板书：对比）我们被这浓浓的母爱深深地感动了，当彼得看到这份账单时，心情又是怎样的呢？（出示最后一段话和插图）此时，他心里会想些什么？他是怎样做的呢？齐读最后一段话。课文中彼得的妈妈没有说一句话，仅仅凭一张总额为零的账单就让彼得感到羞愧万分，将所取的报酬主动退还，这种无声的教育让我们感受到了母爱的伟大力量，让我们再读一读这份饱含着妈妈浓浓爱心的账单。（齐读妈妈的账单）（三）拓展小彼得的妈妈在这十年里为了小彼得做了无数的事情，相信你的妈妈也在默默地为了付出，日常生活中你发现了妈妈为你做了什么事情呢？想一想，写一写。（至少3句）一天中妈妈为我做了多少好事？她一大清早叫我起床，为我准备早餐，（四）总结 感谢彼得的妈妈用无声的爱让让一个不懂事的孩子变得懂事，也让我们懂得了妈妈的爱是无价的，也是无私的。妈妈的爱是最温暖、最深沉、最伟大