三年级数学下册导学案 （待续）.docx

怀里小学三年级数学下册导学案 备课人：林正杰 2016.03.10小组： 学习小主人： 学习内容：口算除法（教材第11页例1及“做一做”，第13页练习三的第1、2题）。 学习目标： 1. 在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。 2. 能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3. 在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。学习重点、难点：理解、掌握整十、整百、整千除以一位数的口算方法。 导学过程：1、 自主学习（5-10分钟）1.口算： 124= 82= 147= 246= 357= 729= 2.口答： （1）70里有几个十？500里有几个百？ （2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？ （3） 把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？ 2、 合作、探究（15-20分钟） 1. 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1） 动手：用“ ”画出已知条件，用“ ”画出要解决的问题。（2） 思考：已知什么？求什么？用什么方法解答？（3） 列式： （4）探究口算方法。方法一： 方法二： 方法三： 2. 想一想6003你是怎样计算的？小组交流一下。3、 测评、拓展（10-15分钟） 1. 教学教材第11页例1后的做一做。 84= 93= 602= 505= 804= 903= 6002= 5005= 8004= 9003= 60002= 50005= 2. 试一试。60003= 600003= 3606= 6408= 3. 完成教学教材第13页练习三的第1、2题 7、 全课总结：1.计算整十、整百、整千除以一位数的口算除法，可以想乘法算除法，也可以用除数0前面的数除以一位数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个02.在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？怀里小学三年级数学下册导学案 备课人：林正杰 2016.03.10小组： 学习小主人： 学习内容：口算除法（教材第12页例2、例3及“做一做”，第1314页练习三的第310题）。 学习目标：1. 使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。（难点） 2. 能正确、熟练地进行一位数除法的口算。（难点）3. 培养应用数学的能力。 导学过程：一、自主学习（5分钟） 1. 口算：42 84 105 168 402 804 1005 1608 4002 8004 10005 16008 2. 学习教材第12页例2：3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？ （1） 动手：用“ ”画出已知条件，用“ ”画出要解决的问题。（2） 思考：已知什么？求什么？用什么方法解答？（3） 列式： 二、合作探究（25分钟）1.探究1203= 口算方法。方法一： 方法二： 方法三： 2.想一想1407 3507 你是怎样计算的？小组交流一下。3. 学习教材第12页例3。把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少手工纸？（1） 分析题中所给的信息，怎样求解呢？（根据例1、例2的学习，提出解决方法。）（2） 分析、汇报。（3） 合作、探究663= 的口算方法。方法一： 方法二： 方法三： 三、全课总结（5分钟）1.课堂点评2.通过这节课的学习，你学到了哪些知识？四、测评、拓展 1. 完成教材第1314页练习三的第36题。 2. 完成教材第14页练习三的第7题、第8题。 里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案使用日期： 年 月 日课题：两位数除以一位数 课时：2 课时课型：新课班级：小组：学习小主人：学习目标：1、掌握两位数除以一位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。2、掌握除法竖式的书写格式。知识链接： 1、口算 6006= 273= 2408= 402=2、笔算 4)8 3)9 5)1 73、42里有（ ）个十和（ ）个一，39里有（ ）个十和（ ）个一。52如果去掉4个十，还剩下（ ）个十和（ ）个一。新知探究：观察课本第15页三年级植树情境图,说说图意。根据图中信息可以提出什么问题？怎样列式？1、提问题：2、列式：3、422等于多少？你是怎么想的？42是由( )个十、( )个一组成的。 用4个十除以2得( )个十，再用2个一除以2得( )个一。2个十加上1个一是（ ）。4、怎样用竖式计算422呢？笔算除法的过程和竖式的写法：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的（ ）位除起。被除数十位上的4表示（ ）个十，4个十除以2商是（ ）个十，要在商的十位（与被除数的十位数对齐）上写（ ）。用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，4写在42的十位下面。4减4得0，表示十位上的数已分完了，个位上还有2，要落下来继续除。2除以2得l，要在商的个位（与被除数的个位对齐）上面写（ ），再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中又分掉的数，2写在落下来的被除数的个位上的2的下面。2减2得0，在余数的位置上写O，表示个位上的数也分完了，计算过程结束。根据上面的笔算过程试一试：422= 2)4 2小测评： 1、下面的计算正确吗？如果不正确，错在哪里？把不正确的改正过来。 18 2 2)2 8 3)6 9 2 6 8 9 8 9 0 02、列竖式计算：462= 633= 555= 484=里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案使用日期： 年 月 日课题：两位数除以一位数（十位上有余数 ）课时：2 课时课型：新课班级：小组：学习小主人：学习目标： 1、继续理解掌握两位数除以一位数的笔算方法。2、理解求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。知识链接：列竖式计算并说出计算过程。（指名板演，其余学生在导学案上完成。）642= 165=新知探究：观察课本第16页四年级植树情境图,说说图意。根据图中信息可以提出什么问题？怎样列式？（提示：学习课本20页例2）1、提问题：2、列式：3、怎样算出结果呢？4、观察下图：用小棒代替小树，怎样平均分52根小棒？522也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是（ ）捆，也就是（ ）根，还剩（ ）捆和（ ）根；再把多余的1捆拆开与2根合并是（ ）根，再把12根平均分成2份，每份是（ ）根。加起来共分得（ ）根，所以 522=（ ）。5、那么怎样用竖式计算呢？十位上的数除以除数后余l，怎么办？说说算法。试试计算：522=6、总结算法：笔算除法，要从被除数的（ ）位除起；除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面；如果被除数的哪一位除后有（ ）数，就把（ ）数与被除数的下一位数合起来继续除。小测评：1、下面的计算正确吗？如果不正确，错在哪里？把不正确的改正过来。12 3 2 4)6 8 2)7 4 4 64 8 0 8 0 2、列竖式计算，并说出算法。917= 855= 644= 726=里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题三位数除以一位数（例3）课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.探究三位数除以一位数的算理，并能正确进行计算。2.能直接判断出商是几位数。自主预习： 1.计算：并说一说你是怎样算的？（1） 口算：6003= 20005= 15005= 96003= （2） 笔算：728= 726= 484= 657= （独立计算，讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空： 200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十； 20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。新知探究： 1.自学课本第17页例3 一共有256张照片，用2本正好相册正好插完，每本相册插多少张相片？ （1）思考：已知什么条件，求什么问题？用什么方法解答？ （2）怎样列算式？ 2.探索竖式算理及算法。 （一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；讲求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。 接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。） 3.解决问题：每本相册插多少张相片？ 答：4. 验算计算是否正确？反思解答过程是否正确恰当？小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（ ）位去除以除数，如果商不够一个百，就把（ ）位数字与（ ）位数字合成几个十再去除以除数。5.我能用竖式计算并验算。7626 7555 6164 6728 2947 小测评：1.在423中，如果商是三位数，最小可以填（ ）；如果商是两位数，最大可以填（ ）。2.完成课本17页“做一做”。3.作业：完成练习四第5题。 4.拓展练习：判断商的位数。 （1）不计算，判断下面各题的商分别是几位数？说说你的方法。 766 （ ） 3242（ ） 6513（ ） 6403 （ ） 4988（ ） 7389（ ） （2）观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？当被除数的百位商不够1个百时，商是（ ）位数，当被除数的百位商够1个百时，商是（ ）位数。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题三位数除以一位数（例4）课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.继续掌握三位数除以一位数（被除数的百位商不够1个百）的算理，并能正确进行计算。2.能直接判断出商是几位数。3.能够利用乘、除法的关系，运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。自主预习： 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？728 726 6966 3699 968 9688 （独立计算，讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空：200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十；20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。新知探究： 1.自学课本第18页例4 有一本相册，每页可插6张相片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少页页？ （1）思考：已知什么条件，求什么问题？用什么方法解答？ （2）怎样列算式？2.探索竖式算理及算法。（1）当2个百除以6商不够1个百时，怎么办？ 2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作（ ）个十，这（ ）个十正好与十位的（ ）个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。 提示：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。 （2）23个十除以6，商的首位应写在哪位上？ 3.我会用竖式算：2566 4.解决问题：要插多少页？ 答： 5.小结方法：三位数除以一位数，（1）从被除数的（ ）位除起，如果最高位上的数比除数小，就用被除数前两位除以除数；（2）用到哪一位去除，商就写在哪一位的头上：（3）每次除得的（ ）要比（ ）小。 6.想一想：如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？ 7.先判断商是几位数，在计算并验算。 2766 3242 6513 6403 4988 7389拓展训练：练习四第6、7、8、9、10、11、12。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题三位数除以一位数（例4）课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.继续掌握三位数除以一位数（被除数的百位商不够1个百）的算理，并能正确进行计算。2.能直接判断出商是几位数。3.能够利用乘、除法的关系，运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。自主预习： 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？728 726 6966 3699 968 9688 （独立计算，讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空：200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十；20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。新知探究： 1.自学课本第18页例4 有一本相册，每页可插6张相片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少页页？ （1）思考：已知什么条件，求什么问题？用什么方法解答？ （2）怎样列算式？2.探索竖式算理及算法。（1）当2个百除以6商不够1个百时，怎么办？ 2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作（ ）个十，这（ ）个十正好与十位的（ ）个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。 提示：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。 （2）23个十除以6，商的首位应写在哪位上？ 3.我会用竖式算：2566 4.解决问题：要插多少页？ 答： 5.小结方法：三位数除以一位数，（1）从被除数的（ ）位除起，如果最高位上的数比除数小，就用被除数前两位除以除数；（2）用到哪一位去除，商就写在哪一位的头上：（3）每次除得的（ ）要比（ ）小。 6.想一想：如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？ 7.先判断商是几位数，在计算并验算。 2766 3242 6513 6403 4988 7389拓展训练：练习四第6、7、8、9、10、11、12。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题三位数除以一位数（例4）课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.继续掌握三位数除以一位数（被除数的百位商不够1个百）的算理，并能正确进行计算。2.能直接判断出商是几位数。3.能够利用乘、除法的关系，运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。自主预习： 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？728 726 6966 3699 968 9688 （独立计算，讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空：200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十；20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。新知探究： 1.自学课本第18页例4 有一本相册，每页可插6张相片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少页页？ （1）思考：已知什么条件，求什么问题？用什么方法解答？ （2）怎样列算式？2.探索竖式算理及算法。（1）当2个百除以6商不够1个百时，怎么办？ 2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作（ ）个十，这（ ）个十正好与十位的（ ）个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。 提示：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。 （2）23个十除以6，商的首位应写在哪位上？ 3.我会用竖式算：2566 4.解决问题：要插多少页？ 答： 5.小结方法：三位数除以一位数，（1）从被除数的（ ）位除起，如果最高位上的数比除数小，就用被除数前两位除以除数；（2）用到哪一位去除，商就写在哪一位的头上：（3）每次除得的（ ）要比（ ）小。 6.想一想：如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？ 7.先判断商是几位数，在计算并验算。 2766 3242 6513 6403 4988 7389拓展训练：练习四第6、7、8、9、10、11、12。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题商中间或末尾有0的除法课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1. 记住0除以任何不是0的数都得0。2. 理解一位数除多位数商中间有0的除法的算理。3.会正确计算商中间有0的除法。 自主预习： 1口算下面各题。40 2090 500000 073 01 思考：这些题有什么共同的特点？ 二、自主探究 1.（1） 05= 想：（ ）和5相乘得0， 所以：05=（ ） （2）计算02= 08= 想一想： 0除以任何不是0的数都得 。 （3）00=（ ）呢？在小组内说一说吧！0能做除数吗？为什么？“0除以任何不是0的数都得0”，为什么要说明“不是0”的数，你知道了吗？ 除数0如果表示平均分的份数，那么就等于没分，没有什么意义，所以0不能做除数。 （4）我的结论： 。 2. 自学第23页例6.小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？列式为： （1）尝试用竖式计算。 （2）小组内交流算法 2 ）208 思考：十位上的0除以2商是（ ）？ (3)汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。 (4)小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？列式为： 2）216 思考：十位上的1除以2，不够商1，应商（ ）？ 3.交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。 （1）十位02=0，这个0应该写在商的（ ）位上，0起（ ）作用，不能不写。 （2）十位12不够商1，用（ ）占位，十位上余下1个（ ）要与个位上落下来的（ ）组成16，再去除以（ ）。 三、课堂达标 1. 03= 04= 07= 2）402 3）609 3）615 6）624 2.有624箱荔枝，分8次运完。平均每次运多少箱？如果分6次运呢？拓展训练：练习五练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题商中间或末尾有0的除法课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.理解一位数除多位数商末尾有0的除法的算理。2.会正确计算商末尾有0的除法。 自主预习： 1.口算。04 07 01思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？ 2.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。8044= 4053= 每一个同学说一说你是怎么算的？自主探究 出示例7情境图。 1.650元买短跳绳，可以买多少根？ 思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。列式： 笔算： 5）650 想：先用5去除被除数百位上的（ ），商（ ）写在（ ）位的上面，余下的1个（ ）和5个（ ）合起来是15个（ ）；再用5除15个十，商（ ），写在（ ）位上；最后个位上的0除以5，还得（ ），在商的（ ）位上写0。 2. 245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。 列式：_ 笔算： 想：当用个位5除以8不够商1时，用（ ）占位。而0乘5得0,5减0还得5，所以余数是（ ）。 计算正确吗？请验算一下。课堂达标 1. 计算下面各题并验算。4633= 6515= 5602= 20004=2.解决问题 顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？拓展训练：1.教材练习五练习第7、8、9、10、11、12、13、14题。 2.同步学习P15第9课时练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题商中间或末尾有0的除法课时一课时课型新课班级小组学习小主人学习目标：1.理解一位数除多位数商末尾有0的除法的算理。2.会正确计算商末尾有0的除法。 自主预习： 1.口算。04 07 01思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？ 2.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。8044= 4053= 每一个同学说一说你是怎么算的？自主探究 出示例7情境图。 1.650元买短跳绳，可以买多少根？ 思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。列式： 笔算： 5）650 想：先用5去除被除数百位上的（ ），商（ ）写在（ ）位的上面，余下的1个（ ）和5个（ ）合起来是15个（ ）；再用5除15个十，商（ ），写在（ ）位上；最后个位上的0除以5，还得（ ），在商的（ ）位上写0。 2. 245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。 列式：_ 笔算： 想：当用个位5除以8不够商1时，用（ ）占位。而0乘5得0,5减0还得5，所以余数是（ ）。 计算正确吗？请验算一下。课堂达标 1. 计算下面各题并验算。4633= 6515= 5602= 20004=2.解决问题 顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？拓展训练：1.教材练习五练习第7、8、9、10、11、12、13、14题。 2.同步学习P15第9课时练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题除法估算（例8）课时一课时课型新课任课教师林正杰班级小组学习小主人学习目标：1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。自主预习： 1口算。6408 5005 603 200442006 12002你都做对了吗？ 2. 估一估。 （1）下面各数比较接近几百？ 191 204 588 267 （2）784 839 4908 3085 （3）你能估算出各题的结果吗？ 266 175 597 你是怎么想的？自主探究： 1.自学课本第29页例8。 问题1：观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？ （1）你是怎样理解“大约”的？ （2）每天的住宿费 = _ （3）列式为（ ）。 （4）求大约多少钱不用算出准确的钱数，求大约用估算，我的估算方法是： 问题2：每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？ 问题3：回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（ ）。 问题4：谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（ ）或（ ）的数，再用口算除法的基本方法计算。 2.练一练。 估算：1812 2978 3238 4409课堂达标 1. 下面算式的结果比较接近几十？784 3615 1786989 4708 50072 解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？ 3. （1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？拓展训练：1.教材练习五练习第14题。 2.同步学习P16第10课时练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题用估算解决除法问题（例9）课时一课时课型新课任课教师林正杰班级小组学习小主人学习目标：1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。自主预习： 1口算，看谁做得又对又快。 18003 24006 2505 4206 12006 27009 1407 10005 54006 400052列式计算。（1）450除以9得多少？（2）被除数是8000，除数是8，商是多少？ 3. 估一估。2466 1975 5907 你是怎么想的？自主探究： 1. 自学课本第30页例9。 问题1：观察主题图，要求够装吗，必须知道哪些数学信息？ 你是怎样理解“够装”的？ 问题2：请同学们用自己喜欢的方法解答此题。 问题3：合作交流，汇报本组的解答方法。 方法一、18（ ），（20）（ ）=（ ）；20个纸箱只能装（ ）个菠萝，肯定（ ）。方法二、182（ ），182820，需要的纸箱肯定（ ）20个，所以18个纸箱（ ）装。 问题4：回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？课堂达标 1估算：495 379 2544 1879 586 1758 2用你喜欢的方法估一估。1285 5396 2784 1236 3三年级学生去春游，4个班共需饮料196瓶，平均每班大约需饮料多少瓶？4 3位教师带50名学生去参观植物园，已知成人票价10元，学生票价5元，10人以上的团体票价为6元，怎样买票合算？5. 用竖式计算并验算。10008 9208 5767 39978968 899 720478 2000125 拓展训练：教材练习五第5、6、7、8题练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题复式统计表课时一课时课型新课任课教师林正杰班级小组学习小主人学习目标：1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.学会分析复式统计表，体会新知识与旧知识的联系和区别，进一步发展统计观念。自主预习： 1课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）2下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？ 你是怎么想的？自主探究： 1.小组合作，调查统计2. 分析数据，提出需求 问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？ 3.合并统计表，回答问题（1）如何合并成一个统计表？ （2）提出问题，并讨论解决。 问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么？ 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？三、课堂达标 1. 育人小学三（1）班学生最喜欢吃的水果记录单男生最喜欢吃的水果记录单 种类苹果橘子梨香蕉人数18161412女生最喜欢吃的水果记录单种类苹果橘子梨香蕉人数17151213 问题：统计表包含哪几项内容？要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的学生最喜欢吃的水果是什么。人 种类 数性 别苹果橘子梨香蕉女男拓展训练：教材练习五第5、6、7、8题练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题口算乘法（例1）课时一课时课型新课任课教师林正杰班级小组学习小主人学习目标：1.学会两位数、几百几十乘一位数的口算乘法的计算方法，能比较正确熟练进行口算。2.会运用两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题。自主预习： 1.口算，说一说口算方法。 205 306 47 95 3003 122 320 503 1006 504 7130 2432.自学教材41页例1自主探究：例1 1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧! 2.每筐装15盒草莓，一位阿姨买3筐 ，3筐草莓有多少盒？（1）列式: （2）独立思考,试计算153（3） （4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。 （5）独立计算153 ，说一说是怎么计算的？ 3.想一想：1503= 怎么算？ 三、课堂达标1.口算。1303 126 1702 1204 154 242 144 223 2.连线。460 56 450 360 606 1503 144 23023.填一填。 每个12元 每个36元 每个120元 6个（ ）元 2个（ ）元 4个（ ）元4.李明买了15本每本4元的练习本和3枝6元的钢笔。（1）一共要付多少钱？（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱？拓展训练：教材练习九第1、2、3、4题练习。课后心得与反思：里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案课题口算乘法（例2）课时一课时课型新课任课教师林正杰班级小组学习小主人学习目标：1. 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。2. 会运用口算乘法解决简单的实际问题。自主探究 例2 1.你从图中发现了哪些数学信息?说一说吧! 2.橙子每盒6个10盒有多少个？（1）列式: （2）独立思考,试计算610 （3） （4）了解小组（全班）同学的算法并填一填。 （5）独立计算1220 ，说一说是怎么计算的？ 3.想一想：12020= 43200=怎么算？三、课堂达标1.口算。1330=( ) 14020=( ) 24100=( )8011=( ) 3230=( ) 42200=( )2.帮小鸟回家。（用线连一连）5600 700 800 4800 8010 24200 3520 282003.小明要买14本书，每本书20元，小明要花多少钱？4.学校会议室有18排桌椅，每排可以坐20人。有400名家长来会议室参加家长会，这些凳子够家长坐吗？5.一个果园里有25行橘子树，每行有30棵，一共有多少棵橘子树？拓展训练