第19课 七颗钻石.doc

浏阳市小学教师统一备课用纸 科目 语文年级三年级班级164班时间2017 年3月31日课题19. 七颗钻石节次第一课时教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、 学会本课的生字和新词，例如：钻石、水罐、焦渴、唾沫、舔净、喜出望外、端端正正2、 有感情地朗读课文，把句子读通顺、流畅。3、 从水罐的一次次变化中体会互相关爱，乐于奉献的美好情感。教材分析（含重点、难点、关键点）1、 掌握本课的生字和新词，把课文读通顺。2、 读中感悟，了解水罐的发生变化过程。教法提示图片激发兴趣，PPT 课件教学准备教案，PPT 课件教学课时第一课时教学过程设计（含作业安排）一、激趣导入1、师：同学们，你们见过钻石吗？钻石是比金子还要珍贵的东西。（课件出示各种钻石的图片，颜色各异，光彩夺目，让学生明白钻石十分美丽，罕见而珍贵。）2、今天，我们一起来来学习一篇与钻石有关的故事七颗钻石。板书课题，并齐读课题。3、PPT 展示白雪公主与七个小矮人的图片，引导孩子们了解本课的题材是童话故事，并PPT显示童话故事的特点，让孩子们了解童话故事的知识。二、初读感知，识记生字和新词1、学生按自己喜欢的方式自由读课文，掌握本课的生字和新词，读准字音，把课文读准确，读通顺。2、指导重点字词。（1）掌握本课的生字：认读与书写如：渴、罐、舔、哀、唾沫、涌、递重点指导“唾”的书写，老师板演，学生仔细观察，并在空中用手指写。（2）去掉拼音进行开火车练读本课的词语如：焦渴、竟然、水罐、舔净、反正、递给、凑上去、端端正正、匆匆忙忙、绊倒（3）指导多音字：累、钻、咽（组词、举例等快速识记）（4）易错字辨析：竞/竟，哀/衰，凑/奏，抹/沫（此处可让学生自由举手指出）3、带着问题再读课文。（1）水罐总共发生了几次变化？（2）在文中画出水罐几次变化的句子，并读一读。4、学生举手回答，并读出水罐变化的句子。（每读出一处，PPT课件适时显示一处）5、学生用自己的话简述这五次的变化，同时PPT 课件用动画依次显示五次变化过程。6、从整体上把握课文的主要内容，课文主要讲了一件什么事？（学生思考，并自己组织语言说一说）一个大旱之年，一位小姑娘拿着空木罐为生病的母亲找水，爱心使水罐发生一次次的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石，接着涌出巨大的清澈的水流，最后七颗钻石变成了七颗星星。三、小结，理清文章脉络1、再次读课文，数数课文共有多少个自然段，根据课文内容给全文划分段落层次。2、学生反馈，划分层次。（自由举手回答）第一部分（第1自然段）：讲很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物焦渴而死。（交代故事的背景）第二部分（24自然段）：小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水，看到了水罐发生了一次次的神奇变化。3、 学生大声朗读第1自然段，你能体会当时水是多么的重要吗？当时缺水的情况如何？画出来。（PPT课件显示第1自然段的文字，重点标出词语：“干涸”、“干枯”和“焦渴而死”。同时，PPT课件显示几张干旱的图片，适时区分词语“干涸”和“干枯”。）4、 发挥想象：在如此大干旱的情况下，小姑娘拿着水罐去给生病的母亲找水，她遇到了什么困难呢？ （学生想象，并自由举手回答）5、 老师小结本节课。6、 作业布置：（1） 有感情地朗读课文。（2） 思考：a、为什么水罐会发生这么多神奇的变化呢？ b、为什么我们不用“神奇的木罐”和“善良的姑娘”做标题呢？ 孩子在看到各种光彩夺目的钻石图片时，发表自己的看法，突出钻石的罕见与珍贵。重点字词的讲解活动：开火车练读词语任务教学：带着问题读课文动画显示五次变化，生动形象锻炼学生组织语言的能力发挥想象教学后记：本课的前段部分重点在生字和词语的教学，确保学生当堂能够掌握。后面通过多次的自由读课文，让大家了解