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文档简介

导学案编制人：张万玲 包全梅 编制时间：2017年 月 日 审核人： 使用人： 授课时间：2017年 月 日课题小数点移动引起小数大小的变化班级：四年 班 姓名： 小组：教学内容教材第43页例1内容及相关练习题学习目标1.我要理解小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.我能掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。教具学具准备课件、口算题预 习 导 航一、 链（知识链接）1. 比较大小1、0.540和0.542、35.67 3.567 356.7 3567这四个数有什么相同特点？有什么不同？二、探（合作探究新知，展示预习效果）1、仔细阅读课本43页例1，完成下面的习题：孙悟空金箍棒的长度分别是 米= 毫米 米= 毫米 米= 毫米 米= 毫米从上往下观察，小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的（ ）倍移动两位，相当于把原数乘（ ）小数就扩大到原来的（ ）倍移动三位，相当于把原数乘（ ）小数就扩大到原来的（ ）倍从下往上观察：小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的（ ）移动两位，相当于把原数除以（ ）小数就缩小到原数的（ ）移动三位，相当于把原数除以（ ）小数就缩小到原数的（ ）三、惑（答疑解惑、举一反三）快速阅读教材43页，有不懂的地方提出来和大家讨论一下吧。四、测（当堂训练、巩固提高）填空（1）把6.2扩大 （ ）倍是62。（2）把59缩小到它的（ ）是0.59。（3）0.28去掉小数点得（ ），原数扩大了（ ）倍。（4）73.21变为0.7321，原数就（ ）。判断1、0.8的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的1/1000（ ）2、3.69扩大1000倍是36.9。 ( ) 3、把一个数缩小到它的1/10，就要把这个数的小数点向左移动一位。（ ）五、拓（拓展训练）把6.25改写成
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