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文档简介

我家跨上了信息高速公路教学设计教学目标：认知目标：1、.认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。情感目标：通过学习课文，.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。能力目标：1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。2、能利用网络资源，查看、收集、了解信息高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。 3、能用留言板进行网上交流与学习。 教学重点：理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。教学难点：有关网络的知识（教师不必过分解释说明，可让学生通过上网了解）教学准备：1、课前收集有关网络究竟给我们的生活、学习带来了什么的有关资料。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入：师：小朋友，你们喜欢看动画故事吗？那课前，黄老师从网上下载了一个有趣的动画故事，你们想看吗？（播放动画）师：课前田老师看见大家搜集了大量的资料，非常好，那黄老师，把你们的资料简单地整理、归纳了一下，你们有兴趣看吗？师：好，那就让我们赶紧去看一看自己感兴趣的内容吧！（学生浏览学生作品）师：有一位明明也和大家一样，对网络充满了好奇，今天这节课，我们就来共同感受一下作者在网上时大开眼界时神奇经历。（揭示课题）二、整体感知：1、下面就请小朋友，边看录象，边听听课文录音，想想，课文中指的信息高速路究竟是什么？（听录音、看录象）三、网上合作学习，解决疑难：1、小组根据自学建议自学课文：自学建议：1）轻声读课文，用你喜欢的方式自学字词。2）再读课文，想一想网络给我们的生活学习带来了什么用处？通过抓关键字、关键句，来说明自己的观点，并在留言板上发表。（小组自学）2、大组交流，指导读关键句：3、师：小朋友，你们还有什么不理解的地方？现在小组内交流一下，如不能解决的，通过留言板上传，让大家来帮忙解决（教师及时点拨、归纳、评价）4、用你喜欢的方式读一读全文。四、信息交流，拓宽视野师：课前，我们小朋友，还查到了网络的许多作用，那黄老师将你们的资料进行了简单的归纳整理，你们想看吗？师：不过田老师有要求的，请大家根据你所找到的资料内容扮演一个角色：上班族、老师、学生记者、农民、邮递员等等，用你扮演的身份，来向大家展示一下网络给我们带来的作用，好吗？（学生自由走动，演说）师总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。你们说对吗？师：那今天课后请小朋友再一次去浏览小朋友或田老师收集的资料，并亲自“跨上信
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