四、流体压强与流速的关系 (2).ppt

流体压强与流速之间的关系 姓名 阮字佩学校 谷拉中心学校 流体压强与流速的关系 教材与学情分析 1 教学重难点与目标 2 教法与学法 3 5 教学过程设计 板书设计 1 教材与学情分析 第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系 江西科技师范学院通信与电子学院09物理1班姚张霞 1 教材与学情分析 学情分析 八年级学生对物理概念有了一定的了解 但对概念之间的联系缺乏认识 八年级学生容易接受直观明显物理现象但在总结归纳规律时存在较大困难 教学重点 教学难点 2 教学重难点与目标 2 教学重难点与目标 教学目标 教学方法 学习方法 启发式教学法 班级师生交流法 观察分析法 实验法 3 教法与学法 实验演示法 教学过程设计 新课引入 新课教学 应用小节 反馈评价 4 教学过程设计 实验引人 假设猜想 设计方案 实验探究 分析论证 总结结论 应用实例 拓宽范围 反思交流 教师评价 1 2 3 4 4 教学过程设计 定义讲解 气体和液体有什么共同点 流体 像气体 液体 会流动的物质 风吹麦浪 瀑布 4教学过程设计 新课引入 隔空点火小实验吹风机上跳动的乒乓球实验目的 让学生从实际生活入手 运用小实验 激发学生学习兴趣 活跃课堂气氛 引入思考 4 教学过程设计 提出问题 1 为什么可以隔空点火呢 2为什么小球没有飞出出去呢 新课教学 提出问题 引导学生做出科学合理的猜想和假设 1 流体流速大 压强小 2 流体流速小 压强大 新课教学 猜想与假设 4 教学过程设计 新课教学 设计方案现场制作 假设 流体流速大 压强大流体流速大 压强小 学生 1 对实验前的假设进行探究 2 亲手做实验并观察实验现象 学生自主探究气体压强与流速的关系 4 教学过程设计 新课教学 设计方案现场制作 实验中 1 引导学生做实验 2 在学生实验过程中指正学生犯的错误 让学生亲自动手实验 既可以提高学生的动手能力 又可以激发学习兴趣 Eg 硬币要水平向上吹气 4 教学过程设计 教师 做实验并引导学生得出结论 学生 观察分析并归纳实验 结论 在气体中 流速越大的地方 压强越小 新课教学 进行实验收集证据 4 教学过程设计 发现两小船相撞了 新课教学 设计方案进行实验 提出问题那么液体也是一样吗 学生自己分析实验原理 达到教学的过程与方法目标 4 教学过程设计 分析论证实验小结 J 20中国首款隐形战斗机 枭龙战斗机 4 教学过程设计 分析论证应用实例 几十吨的飞机为什么能腾空而起呢 飞机的升力 师生共同讨论 最后得出结论 气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差 这就是向上的升力 4 教学过程设计 分析论证应用实例 4 教学过程设计 分析论证联系生活 从物理走向生活 让学生学会实际运用的同时加强安全意识 4 教学过程设计 布置课后作业知识小结目的 让学生对本节课的重点难点知识掌握课后练习可以加强学生记忆 巩固知识点 检测对本节课是否掌握 1 教学的创新点课堂教学模式的转变 让学生化被动为主动 自制了一些教具 补充了几个富有创意 直观性强的实验 使抽象的知识点通过实验变得有趣 生动 2 对学生能力的培养一些大量的学生活动培养了学生的观察 思维能 创造能力又培养学生团结合作和自我评价能力 3 提高教师自身的