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文档简介

16、绝招公开课教学设计教学目标：、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。 、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。 重点难点：、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：一、导入新课1、“绝招”，顾名思义，是指独一无二的本事，同学们有没有什么绝招呢?2、那今天，我们来看看文中这些小朋友，他们的绝招是什么？（板书课题：绝招）二、学习新课1、教师出示小黑板上的生词，学生自由读，指名读、齐读。2、学习新课(1)村东头，小孩子们在比绝招，他们各自的绝招是什么？指名边说边填。人物绝招结果三胖憋气受到伙伴们夸赞二福空翻伙伴们禁不住叫了起来小柱子靠树倒立二福不靠树倒立（失败）（2） 小柱子第一次比输了，他回家是怎么做的?(3)读了小柱子奶奶的话，你受到了什么启示？(4)日子一天天过去，大家再次比绝招，这次的结果与上次会一样吗?人物绝招（旧）绝招（新）结果三胖憋气憋气绝二福空翻单臂倒立绝小柱子靠树倒立两位数乘法口算更绝，更有用（5） 从两次比绝招中，你最佩服谁的绝招?为什么？（6）从小柱子两次比绝招的不同表现中，大家明白了什么？三、小结同学们，小柱子从失败中苦练成绝招，其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤学苦练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。4、 布置作业 下次的比赛，会是什么样的情景呢？请同学们想象一下，写一写，说一说。三年级语文
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