妈妈的账单教案.doc

20、妈妈的账单教学目标：1. 有感情地朗读课文中的重点段落。2. 借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3. 通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。教学重点：通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父的爱。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排:1课时教学步骤： 一、联系已学，引题入课。1、导语：前几天我们已经学过可贵的沉默那一课，同学们还记得那篇课文讲了些什么吗？2、师：是的，从那篇课文中，我们知道了要回报父母之爱，弥补父母之爱。在那足足一分钟的沉默中，那些可爱的孩子们变得真的懂事了。今天，我们就来学习一篇新课文，看看这篇课文中的小主人公小彼得又是怎么变得懂事的呢？让我们先来读一读课题(投影1出示课题：妈妈的账单).（读课题）3、师：妈妈的账单，账单是什么意思呢？谁能给我们说一下？（生：超市买东西后的一张小票等等）（投影2出示账单）师：对，你们看，这就是账单，账单就是把我们买的东西和所付的钱记下来的单子。再看看，“账”的偏旁是什么，从中可以明白什么？（偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系）现在就让我们来看看课文，请大家打开课本第83页。二、读学习提示，明学习目标1、这是一篇阅读课文，在我们的课文前面有一段导语，老师要请一个小朋友给大家读一读，其他小朋友边听边找一找导语中向我们提了哪些要求，好不好？2、指名回答3、投影3出示要求：了解课文讲了一件什么事？想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？4、过渡：现在让我们带着这几个问题一起学习课文。三、自读课文，互相交流1、请生先带着第一个问题自由读文，遇到不会的字，可以查字典。2、检查生字（1）投影4出示生字（2）自由读词语（3）请小老师带读（4）开火车读词语（5）全班齐读词语3、汇报：课文主要讲了一件什么事？4、过渡：听同学们所说的主要内容中，提到了课文中的两份账单，下面请同学划出相关内容。四、自读自悟，研读两份账单1、生汇报账单内容（投影5出示彼得的账单，投影6出示妈妈的账单）2、生自由读两份账单（投影7），想一想并说一说有什么不同？3、共同交流、汇报：（1）内容不同（2）时间不同（3）报酬不同4、师引导并思考：想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”呢？（因为妈妈的爱是无私的，无价的，妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味的付出，从不计报酬，从未想过回报，妈妈写“0芬尼”就是想让彼得知道这一点。5、过渡：当小彼得看到了妈妈这份账单，有什么反应？(羞愧万分)文中哪句话具体写出了小彼得羞愧万分？指名答（投影8出示相关句子）（1） 从中你能体会到小彼得羞愧万分吗？怎么体会出来的？老师要送给大家一种好方法就是抓住关键的词语来体会，让我们来试一试。（投影9）（2） 指名读，争取让大家能听出小彼得很羞愧。（3） 有感情的齐读这句话。（4） 师：这是，小彼得把脸藏进妈妈的怀里，会悄悄对妈妈说些什么呢？（投影10）（生自由回答，言之有礼即可）6、（1）课文从头读到尾，有没有看到妈妈在批评小彼得？ 但通过这件事，小彼得知道自己错了。这其实也是体现了妈妈对孩子的一种爱。妈妈不要小彼得任何钱，你们知道妈妈求的是什么吗？ （投影11）（求的是孩子懂得父母对他们那无私的爱。两份简单的账单就让小彼得明白了自己的自私和妈妈的无私，也让我们看到了母爱的伟大，这位妈妈是多么的高明啊！）（2）巩固练习，一起填空（投影1218）（3）如果此时此刻小彼得和他妈妈就在你面前，你想对他说些什么？（投影19）（4）（投影20）指名回答，言之有理即可。五、联系自己，拓展延伸1、联系生活，自己说说。（投影21）在我们生活中，妈妈也是这样关爱着我们的。小彼得妈妈的这份账单还没把妈妈做的所有的事情列出来。来，让我们也替自己的妈妈写一份账单，把妈妈对我们的爱都写进妈妈的这份账单中去。2、师（投影22）提示，生自己说。3师：通过课文的学习，我们想对自己说什么？想对我们的妈妈说些什么呢？（投影23）4、欣赏有关母爱的美文（投影2426）六、课堂总结老师相信，通过学习，同学们都能感受到妈妈的爱，也能回报妈妈