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文档简介

20*、妈妈的账单教学目标：1学习默读课文。2读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排：1课时课前准备：读课文2次。教学过程：一、前提检测（5分钟）1、听写2、引入：说一说你曾经为爸爸、妈妈做过什么事？今天，我一起来学习妈妈的账单。板书课题二、自主学习：（5分钟）1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。三、合作探究：（5分钟）1、分自然段指名朗读检查。 2、小组交流。四、汇报点拨：（10分钟）预设1：课文为什么以妈妈的账单做题目？引导学生在讨论中明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。点拨1：出示两份账单。儿子的账单妈妈的账单母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在彼得一直是个听话的好孩子10芬尼花园帮助大人干活20芬尼共计：60芬尼彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。 预设2：现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？若给课文换个题目，你想换什么？点拨2：如爱的账单无价的账单可贵的账单无法偿还的账单等。五、有效训练（10分钟）出示课外阅读父亲，在拐弯处，请同学们认真观察人物的表情、动作，同桌间说一说感受，再写
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