语文综合性学习“感恩的心”活动设计.doc

语文综合性学习“感恩的心”活动设计 语文综合性学习“感恩的心”活动设计椅圈中心小学三年二班邹丽丽语文综合性学习综合性学习“感恩的心”活动设计【活动目标】1.培养学生有目的搜集资料的能力，培养学生合作探究的精神，体验成功的快乐。 2.通过调查、采访、讲故事、背诵古诗、撰写感恩词等活动，提高学生的口语表达能力、书面表达能力，提高学生的语文素养。 3.通过一系列的学习、实践活动，让学生进一步体会父母的辛苦，感受父母的爱，懂得回报父母的爱，学会表达爱。 【活动准备】教师 1、进行活动设计和活动指导与督促 2、收集相关的资料 3、了解学生家庭的情况，加强与家长的联系，了解学生在综合实践活动中表现 4、制作简单的课件学生 1、在组长的带领下确定小组成员的分工。 2、确定采访的对象，准备好采访的问题，搜集资料并记录。 3、根据分工利用课余时间背诵诗词、演唱、讲故事、制作贺卡等，做好汇报展示的准备。 【适用年级】三年级下学期【活动时限】语文综合性学习三周【活动过程】共研任务，制定计划 一、教师揭题导入。 孩子们，俗话说父爱是山，母爱是海。 父母的爱孕育了我们的生命，他们的爱伴我们健康成长，他们的爱时刻将我们萦绕。 在今后的一段时间，我们将用各种方式体会、感知父母的爱。 二、学生审题，确立研究任务。 （一）学生审题，本次综合性学习活动研究的主题是什么？（体会父母工作的辛苦，对我们浓浓的爱）（二）学生分组讨论，确定需要搜集的资料和搜集资料的方式。 1、研讨搜集资料的方式。 走访父母或亲人，上网、到图书馆查找资料资料 2、研讨需要收集的资料（三）根据学生自愿的原则将学生分成小摄影师、小探长、小歌星、故事大王、小诗人等五个组，并分别确定任务。 1、小摄影师收集父母劳动照片，讲述照片背后的故事。 2、小探长、收集父母爱自己的故事。 父母之爱难言尽回忆自己成长中父母关爱自己的事情，或者听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、语文综合性学习鼓励自己的，了解父母在自己成长过程中对自己的无私付出。 、记录父母生日，父母爱吃的食物，父母的健康状况，妈妈一天的工作情况。 3、小歌星搜集赞扬父母恩重如山或对父母表达感激之情的歌曲，特别倡导根据自己感受到的父爱或母爱，修改熟悉歌曲的歌词，认真练习演唱。 4、小演员排练和父母教育子女有关的生活短剧。 5、小诗人搜集古今中外赞扬父母的诗词、名言，并背诵，也可以模仿搜集的诗词写一首赞扬父母的小诗。 6、小画家亲手制作一张贺卡或画画并解说。 （四）师小结同学们研讨任务的情况，并提出活动要求。 搜集资料，感知父母爱 1、学生自主搜集资料，填写表格。 2、在组长的带领下，组员汇总搜集的资料，并进行分类加工，确定汇报展示方式。 利用课余时间背诵诗歌、演唱、讲故事、制作贺卡等，做好汇报展示的准备。 汇报交流，感恩父母 一、师深情导入，激发情感同学们，我们学了可贵的沉默一课，从中领悟到了不能只会接受爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱。 学了母亲的账单一课，我们感受了母爱的无私与无价。 经过这一阶段的观察学习，收集资料，你们一定再次深深体会了父母的爱。 今天，我们就一起踏上感恩之旅。 （出示大屏幕感恩的心）语文综合性学习 二、述父母情，感父母爱父爱如山，小时候，父亲经常用他那宽阔的肩膀将我托起，母爱如海，母亲经常将我背在身后在田间辛苦地劳作；我们的小摄影师们又捕捉到了哪些令你感动的画面呢？ 1、拍摄小组汇报(组长宋满书)（背景音乐初雪）师下面哪个小组来汇报一下活动成果。 2、讲故事小组（组长宋君书）（背景音乐童年）师听了以上同学的故事，其他同学是否也想到了自己的父母关爱自己的事呢？（生谈师点评）师接下来哪个小组来展示一下你们的活动情况？ 3、调查小组（组长徐境博） 三、汇报展示，感恩父母孩子们，我们在父母爱的阳光下长大，我们在人间的滋润下成长，多少次我们带着幸福感觉进入梦乡；多少回我们含着感动的泪花尽情畅想，就让我们怀着一颗感恩的心，用你们喜欢的方式来表达对于父母的一腔感恩之情。 （哪一组先来） 1、表演组（组长张晓儒） 2、诗歌朗诵组（组长周银雪）背景音乐假如爱有天意 3、绘画制作组（组长解馥璐）背景音乐感恩的心声音文件播放 四、听观后感言，述说心曲同学们，听了以上小组的汇报，你能谈谈你的感受吗？ 五、情感升华语文综合性学习师从上面的活动中，同学们真切的感受到了父母的爱，也表达了自己的感激之情，但是，我们的感激不能只停留在口头上，那么，我们该怎样用实际行动去感激自己的父母呢？（让学生各抒己见）师是呀，感激父母的方式很多，一句温暖的话语，一个简单的礼物，一杯热茶