教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc_第1页
教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc_第2页
教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc_第3页
教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc_第4页
教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

飞向太空的航程说课稿各位教师：今天我说课的题目是飞向太空的航程，我从以下几个方面阐述本课的教学设计。一、 说教材飞向太空的航程是高一语文必修“沟通与应用”板块中的一篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神舟”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结构特色，要引导学生分析总结。二、 说学情高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难;知思路易，理思路难;知局部易，观全文难;习得知识易，迁移能力难。三、 说教学目标及依据依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下：(一)知识与能力1、掌握新闻的基本结构。2、分析本文结构，提高分析能力(二)过程与方法通过合作探究学习，引导学生概括提取本文的主要信息，完成本文的教学，提高学生的能力。(三)情感与态度激发学生的民族自豪感与爱国心教学重点：掌握新闻的基本结构教学难点：体会历史和现实相结合的写法四、课时：一课时五、说教学流程：(结合课件)(一)导入语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图)从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习飞向太空的航程(二)自主学习(屏幕显示)1、了解通讯 除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：(1)生动性。(2)完整性。 (3)评论性。目的：了解通讯自身的特点。方法：边读边划。2、词语积累 (注意这几个词的意义和写法)耸入云天 扭转乾坤 一鼓作气 不同凡响翌年 横亘 酝酿 尘封方法：利用注解和工具书。(三)合作学习-教师质疑，学生讨论。(1)通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。(屏幕显示)目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。(2)梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。(屏幕显示)目的：理解本文的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。(情感目标)(3)综合全文，理解标题“飞向太空的航程” 的双重含义(屏幕显示)(四)分析与探究(1)这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。(屏幕显示)目的：理解用事实说话的特点(2)谈谈本文的结构特. (屏幕显示)目的：了解本文的结构特色。(3)新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了?目的：理解历史与现实相结合的写法，突破教学难点。(五)课堂小结(屏幕显示)本文的结构很简单，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论