基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 (3).ppt

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 陈俊学校王东 基础实验5 表示的含义是什么 溶质的质量分数 不同溶质质量分数的氯化钠溶液的用途 活动一 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 实验药品 氯化钠固体 蒸馏水 配制溶液的实验步骤 问题1 请大家思考本实验的基本步骤 量筒 胶头滴管 水 烧杯 玻璃棒 细口瓶 标签 问题2 根据实验步骤 我们需要哪些实验仪器 或用品 和药品 托盘天平 带砝码 药匙 称量纸 氯化钠 托盘天平 含砝码 称量纸 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒等 配制溶液所需实验用品 表1 实验所需试剂 仪器清单 活动一 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 实验药品 氯化钠固体 蒸馏水 配制溶液的实验步骤 问题1 请大家思考本实验的基本步骤 量筒 胶头滴管 水 烧杯 玻璃棒 细口瓶 标签 问题2 根据实验步骤 我们需要哪些实验仪器或药品 托盘天平 带砝码 药匙 称量纸 氯化钠 进行实验 错误操作 瓶塞没有倒放 氯化钠应该放左盘 砝码放右盘 游码示数不正确 左右两盘各放一张称量纸 错误操作 胶头滴管伸入量筒中去了 应悬空 俯视读书 水的体积偏小 胶头滴管没有竖直 环节二 实验结果反馈 分析 问题3 我们配制了一定浓度的氯化钠溶液 那么溶质的质量分数是否符合要求 该如何判断 表2 不同浓度氯化钠溶液的密度 环节三 交流与反思 1 量取液体时 量筒读数应注意什么 读数错误带来什么后果 俯视读数 水的体积偏小 配制的溶液浓度偏大仰视读数 水的体积偏大 配制的溶液浓度偏小 量筒放在水平桌面上 视线与液体凹液面的最低处保持水平 2 配制好的溶液经过一段时间后 在外界条件不变的情况下 会有氯化钠晶体析出吗 3 在配制溶液的过程中 使用玻璃棒的作用的什么 不会 溶液是均一 稳定的 温度和溶剂不变时 通常不会有溶质析出 搅拌 加速氯化钠溶解 环节三 交流与反思 4 若要增大氯化钠的溶解速率 可以采取那些措施 5 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液 与配制氯化钠溶液进行比较 实验步骤上应有哪些改变 将氯化钠研碎 稍微加热 用玻璃棒搅拌 计算 量取 浓硫酸 量取 水 稀释 转移 装瓶贴标签 环节三 交流与反思 活动四 自主评价 1 配制50g质量分数为6 氯化钠溶液 下列说法中不正确的是 A 实验用到玻璃仪器有烧杯 量筒 玻璃棒和胶头滴管B 用托盘天平称量所需氯化钠质量3 0gC 用10ml量筒取所需水的体积D 实验步骤是计算 称量 量取 溶解 装瓶贴标签 C 环节五 课堂反馈 2 配制10 的氯化钠溶液时 不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 A 用量筒量取水时仰视读数B 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C 氯化钠晶体不纯D 转移已配好的溶液时 有少量溶液溅出 D 3 小军要配制50g溶质质量分数为24 的硝酸钾溶液 需硝酸钾质量为 g 如下图A所示 称量时A出现了右盘低的现象 接下来的操作应该是 左边的平衡螺母向左调至天平平衡 移动游码至天平平衡 右盘中减少砝码至天平平衡 左盘中添加食盐至天平平衡 12 量取水时 如果按照图B的方法读数 会使配制的溶液溶质质量分数 填 偏大 或 偏小 C中用玻璃棒搅拌的作用是 偏小 搅拌