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文档简介

饱和溶液 临漳县香菜营中学纪文凤 对化学实验充满好奇 渴望探究性体验 心理特点 知识与实验基础 溶液的组成 溶质溶解限量有一定的认识 具备一定的实验技能 分析推理能力 自主探究能力有待提高 学情分析 通过对 饱和溶液与不饱和溶液相互转化条件 的探究 认识事物间是相互联系的 通过对 饱和溶液与不饱和溶液相互转化条件 的探究 建立饱和溶液与不饱和溶液的概念 理解饱和溶液与不饱和溶液概念 相互转化的方法及其之间的相对性 知识与技能 教学重点 1 饱和溶液与不饱和溶液的涵义 2 饱和溶液与不饱和溶液的转化 3 结晶的方法教学难点 饱和溶液与不饱和溶液的概念 教学过程 一杯水中能否无限制的溶解蔗糖 探究 物质能否在一定量水中无限制溶解 学生实验一 分组实验 交流 总结 物质不能在一定量水中无限制溶解 溶质放入过多会在试管底部剩余 饱和溶液 什么是饱和溶液 不能再溶解溶质的溶液 改变现有溶液的条件 此溶液还能再继续溶解溶质吗 交流 总结 仪器药品试管药匙水试管架白糖硝酸钾酒精灯试管夹 学生实验二饱和溶液条件探究 交流 总结 学生自行纠正饱和溶液定义 在一定温度下 在一定量的溶剂里 不能继续溶解溶质的溶液叫饱和溶液 从学生实验台上取一只盛硝酸钾饱和溶液的试管 向其中加入高锰酸钾 溶液变为紫色 高锰酸钾溶解 饱和溶液的定义 在一定温度下 在一定量的溶剂里 不能继续溶解某溶质的溶液叫该溶质的饱和溶液 观察 总结 不饱和溶液的定义 在一定温度下 在一定量的溶剂里 还能继续溶解某溶质的溶液叫该溶质的不饱和溶液 KMnO4 思维提升 如何判断饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 室温下的下列两种KNO3溶液是否为饱和溶液 如何判断饱和溶液与不饱和溶液 如何判断饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 为什么溶液中会析出晶体 结晶 自主学习课本有关结晶知识 完成以下问题 什么是结晶 结晶的方法 结晶 结晶是指 过多的溶质 以晶体的形式从溶液中析出的过程 结晶的方法 冷却热饱和溶液 蒸发溶剂 举例 衣服上的汗渍 课堂小结 板书设计 满意之处 本节课将教学内容设计成一个个的探究实验 引领学生一层层的去发现问题 分析现象 获得结论 形成能力 充分体现了学生的主体地位 不足之处 小组合作是科学探究的重要形式 由于学生程度差异较大 针对分组合作
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