幼儿教育从心开始.docx

幼儿教育从心开始幼儿教育是人类灵魂的工程师，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，提高全民族素质的崇高使命，直接关系到幼儿的健康成长，关系到民族和国家的未来。幼 儿是祖国的花朵，是民族的未来和希望，是明天的建设者和接班人。幼儿园远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，人生的风帆在这里起航。 幼儿教师在幼儿园这片神圣的地方，怎样才能完成培养祖国花朵的这一使命呢？用心对待你所面对的每一项工作，是完成使命的关键。 一、 教师用心备好每一堂课随着社会对学前教育的重视，新形势下幼儿老师运用新的教育理念，系统地把握教育目标，针对幼儿的年龄特点、已有认知经验，采用适合幼儿的学习方式进行有效的备课、反思，来提高教育教学水平和质量。 二、 教师用心组织每一次幼儿游戏活动和园内大型活动1、 游戏是孩子的生命，是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。但有些老师怕乱，怕麻烦，怕出事故剥夺了孩子游戏的权利。 正确引导幼儿一日生活中的游戏活动，让幼儿在游戏中培养创造力、想象力、语言表达能力和积极主动性，以及与同伴的关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展，把游戏和教育正确的结合起来，让孩子们在游戏中快乐地学。2、 幼儿园大型活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织，具有一定规模教育活动。它能展示幼儿园教育特色与成果，促进幼儿整体素质，联系家长和社会的目的，是幼儿对外宣传的重要窗口。 认真、认心策划、组织园内各项大型活动，不但使老师在语言表达能，组织能力能够得飞跃性的提高。同时，对艺术的欣赏性也会发生质的变化。让孩子快活地参与游戏，让孩子真正成为“小主人”，这时你不仅是孩子的老师，更是孩子的朋友，此时此刻你真正地走进了孩子的心中，温暖了他们幼儿的心灵。三、 随时随地，用心观察、对待每一位幼儿1、 如何面对多动型孩子 从带班以来，几乎每学期都有上课不专心、好动、爱打斗行为的孩子，我们该怎么面对呢？A、 老师应该给予更多的关爱与包容幼儿是弱小的，须依附成人，成人对他们的关爱是他们身心健康发展的必要条件。爱是做好一切教育工作的前提条件。B、 逐步进行自制力的培养在一日生活中，利用各种机会培养其自制力，让他担任“小老师”，用行为规则、其它小朋友眼睛的关注，老师的督促与赞扬，通过履行角色来锻炼的自制力。C、 有意培养其的注意力上课将他安排在老师容易顾及到的地方，通过各种兴趣游戏让他参与，来督促他集中精力完成任务，逐步培养其耐心、专注的习惯。2、 如何用心关注沉默、静坐的孩子此类型的孩子，说明了孩子出现了社会适应困难，而非语言本身出现障碍。我们首先可以亲近孩子，每天给孩子几分钟，通过语言、肢体语言，让他觉得你有亲切感 。其次，在游戏活动中，多关注，多给参与游戏，多给语言表达的机会以，有点滴的进步，给予适当的赞扬。最后，同家长沟通，建议一些小方法：如上课回答了一个问题，有什么样的鼓励；交了一个新的朋友，会实现他一个小小的愿望等等。 本着尊重孩子的原则，以鼓励为主，帮助他建立自信以及与老师和同伴间的信任关系。四、 用心沟通1、 与幼儿的沟通作为教师，首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上安全、放松，在这气氛中，让幼儿充分的活动、表达自已的愿望。教师要学会倾听，倾听幼儿的心声、倾听幼儿的需求。老师在倾听的同时，也直接影响着幼儿，起着模范的作用。倾听是一种习惯，同时也是语言表达能力提高的一种方式。 2、 与家长的沟通用诚心与家长交流，利用接送孩子入园的时间，通过与其谈心、聊天，把自已对孩子的关心表现出来，如孩子今天交了一个新朋友，老师发现了他一个爱好等等，让家长放心。随着科技的发展，合理地应用信息平台，对于工作繁忙的家长是一个有效沟通的途径。五、 用心学习，提高自身的专业素养一个好教师，不仅要有一定的专业知识，具有教学和教育的各种能力，而且必须要有较高的对教师道德的认识。教师是幼儿的一面“明镜”，一举一动都会受到幼儿的模仿、学习，这就要求教师在教书育人的同时，规范自身的教师道德行为。教师的博学，善教是幼儿获得知识的主要途径，这就要求教师博览群书，善于组织教学，用最