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文档简介

燃烧与灭火（人教版九年级上册第七单元课题一）第二课时甘肃省康县碾坝镇初级中学 李享军【教学目标】 知识与技能 （1）了解易燃物和易爆物安全知识，知道爆炸发生的条件和防范措施。（2）知道防火和自救的常识，初步形成自护自救的能力。 （3）认识常见的与燃烧和爆炸有关的图标。 过程与方法（1）通过自主学习课文，发展学生的自学能力。（2）能用所学知识解释日常生活中的某些相关问题。 情感态度与价值观 （1）树立安全意识和社会责任感。【教学重点 】 了解易燃物和易爆物安全知识，认识常见的与燃烧和爆炸有关的 图标。 【教学难点】 知道爆炸发生的条件和防范措施。【教具准备】多媒体【教学设计】教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课1.利用邻居家最近刚发生火灾的生活事例，结合第一课时的学习内容导入新课。聆听老师导入。 创设情境，激发学生学习的兴趣，为本节课学习 做好铺垫。环节一：火灾中如何自救展示课件：灭火常识、火灾自救常识等图片。教师强调：时刻劳记，警钟长鸣！观看课件齐读课件内容。知道防火和自救的常识，初步形成自护自救的能力。环节二：易燃物和易爆物安全知识1. 学生自主学习课文，了解易燃物和易爆物的安全知识。2. 老师点拨（1） 爆炸的要素。（2） 粉尘爆炸实验。3. 问题讨论：在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井中存在很大的安全隐患，在这样的场合中，你有什么合理的建议呢？为什么？4. 思考？爆炸一定是化学变化吗？举例说明。5. 老师评价，展示安全图标课件，引导学生识图。阅读128页课文。思考问题，聆听讲解。小组分析讨论，小组代表汇报讨论结果。学生聆听并思考。训练学生的自学能力。突破难点。培养分析概括能力。强化安全意识。环节三：课时测练 1.以课件形式展示测试题，让学生在练习本上写出答案。 2.出示答案，学生完成自我检测。 学生观看课件，写出答案学生自我评测汇报结果.培养学生“学以致用”的能力。使学生体验成功的喜悦和学习的快乐。环节四：课题学习小结 课外作业布置学生聆听、观看课件。配套练习册7.1.2突出学习重点。巩固所学知识。【教学反思】1. 备课反思： 鉴于本节课是一节常识课，与学生生活经验和生活阅历联系紧密，在设计时，我注重了两个体现和两个突出，两个体现主要是：（1）体现新课程改革素质教育的教学理念;（2）体现以学生为主体的学习方式。两个突出概括为：（1）突出教学过程与学生生活经验的紧密联系，培养学生在生活中应运能力，（2）突出多媒
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