选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势.pptx

初中数学八年级 上 第15章数据的收集与表示 第一节数据的收集 2 玩转大数据 15 1数据的收集 2 学习目标 1 了解收集数据的方法 2 经历调查和收集数据的过程 体会数据的作用 明确调查收集数据的基本步骤 3 理解频数 频率概念并能进行计算 4 了解不确定的现象也能够表现出规律 养成用数据说话的新习惯 5 培养观察 探究 分析 归纳和小组合作的能力 树立科学世界观 养成实事求是的科学态度 同学们 我们班有几位戴眼镜的同学呢 观察 收集数据我思考 你知道同学们的近视度数吗 调查 收集数据我思考 老师也近视 我忘了自己的度数 可我又想知道 你能帮我吗 测量 实验 收集数据我思考 眼镜可以帮助近视的同学更加清晰地看到这个世界 你们能告诉我眼镜是什么人在什么时候发明的吗 互联网查询 查阅文献资料 收集数据我思考 直接的方法 调查 如问卷 询问等 实验 如观察 测量 实验等 间接的方法 收集数据的方法 互联网查询 查阅文献资料等 统计活动我经历 同学们 买哪种馅儿的月饼 你们比较喜欢吃呢 统计活动我经历 1 冰薄月饼 4 莲蓉蛋黄月饼 2 金腿伍仁月饼 3 火腿月饼 5 豆沙月饼 6 鲜花月饼 同学们 买哪种馅儿的月饼 你们比较喜欢吃呢 统计活动我经历 1 你调查的问题是 2 你调查的对象是 3 你调查的方法是 同学们比较喜欢吃哪种馅儿的月饼 全班每位同学 举手投票 同学们 买哪种馅儿的月饼 你们比较喜欢吃呢 统计活动我经历 1 冰薄月饼 4 莲蓉蛋黄月饼 2 金腿伍仁月饼 3 火腿月饼 5 豆沙月饼 6 鲜花月饼 同学们 买哪种馅儿的月饼 你们比较喜欢吃呢 数据的收集 数据的整理 统计活动我经历 同学们 买哪种馅儿的月饼 你们比较喜欢吃呢 出结果啦 数据的分析 第一步 明确调查问题 第二步 确定调查对象 全班每位同学 第三步 选择调查方法 举手投票 第四步 展开调查 第五步 记录结果 第六步 得出结论 最爱吃哪种馅儿的月饼 进行投票 一个同学数数 一位同学记录 一位同学监督 知道了哪种馅儿的月饼最受同学们欢迎 一般地 从事一个调查收集数据的活动大致要经历以下过程 教材P132 表示每个对象出现的次数 频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度 注意 表示每个对象出现的次数与总次数的比值 或百分比 频数 频率 这是某班投掷骰子的情况以及一些计算结果 请完成余下表格中的计算 仔细观察表中的数据 看看能发现哪些规律 频数总和 总次数 频率总和 1 教材P133 3 0 15 0 2 1 0 165 0 15 0 155 400 1 20 0 0 0 0 66 3 0 0 2 2 3 2 1 5 2 62 77 74 60 61 2 3 8 4 0 15 0 1 0 4 0 1925 0 185 0 1525 巩固拓展我升华 1 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接 观察 测量 实验 问卷调查 学校篮球场上篮球架的数量 八 8 班同学的体重 美雪同学想了解周围的人是否具有节水意识 抛掷一枚均匀的硬币50次 出现正面朝上的次数 美琪同学想查询去年重庆市各普高的录取分数线 查阅文献资料 互联网查询 解决问题我应用 2 请说出以下歌词中 处 字出现的频数是 频率是 高峡平湖处处渔米飘香 2 0 2 解决问题我应用 3 某班学生参加数学考试 在这次考试中 已知分数在80 90分的频数为8个 频率为0 2 这个班的学生总人数是 B 解决问题我应用 A 30人B 40人C 50人D 60人 4 若甲调查100名同学 有14人喜欢语文 乙调查50名同学 有11人喜欢数学 能否认为喜欢语文的人比喜欢数学的人多 答 不能这么认为 喜欢语文的频率 14 喜欢数学的频率 22 喜欢语文的频率比喜欢数学的频率小 14 22 解决问题我应用 数学日记 我是第 组的代表 我叫 今天数学课的课题是 所学的重要数学知识 能用这些知识解决哪些问题 疑惑 或还需进一步理解的地方 对课堂表现的评价 包括自己 同学 老师 归纳梳理我点睛 1 课本135页习题