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文档简介
逆商 给失意 一束诗意的暖阳 学习目标 通过解读意象 体会贬谪诗中作者的情感 感受 培养人生逆境中的乐观品质 空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 山居秋暝 王维风急天高猿啸哀 渚 zh 清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 登高 杜甫 朗读下列诗句 找出意象 说说这些意象传达了作者怎样的心境 解读意象密码 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 早发白帝城 李白猿啼客散暮江头 人自伤心水自流 同作逐臣君更远 青山万里一孤舟 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 1 朗读诗歌 思考并探究 下列标注的意象表达的情感相同吗 为什么 方法小结 分析意象的特征 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 秋词 刘禹锡 2 朗读诗歌 通过解读意象 你认为作者的处境如何 方法小结 了解诗歌创作背景 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 通过 的意象 我读到了 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 通过 的意象 我读到了 冰塞川 雪满山 仕途艰难 风 浪 云帆 沧海 挫折中要心怀希望 作者的境况 作者的情感 方法小结 建立意象特征与创作背景之间的联系 2 了解诗歌创作背景 1 分析意象的特征 3 建立意象特征与创作背景之间的联系 解读意象的方法 同样贬谪别样情 2 自主思考批注 小组内交流 班级内分享展示 1 朗读 登柳州城楼寄漳汀封连四州 圈画诗中意象 结合创作背景 体会作者的思想感情 通过 的意象 我读到了 作者的境况或情感 结合背景分析芙蓉 薜荔对应谁 惊风 密雨对应谁 作者登楼想看什么 看到的却是什么 3 思考探究 同为贬谪诗 选取同样的意象 你认为哪类诗更富有诗意的感受 城上高楼接大荒 海天愁思正茫茫 惊风乱飐芙蓉水 密雨斜侵薜荔墙 岭树重遮千里目 江流曲似九回肠 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 告别失意 做自己的太阳 范仲淹在 岳阳楼记 中提到 微斯人 吾谁与归 今天我们也进行了一场探访古仁人之旅 同处失意 你更
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