《女娲补天》第一课时.docx

女娲补天教学设计（第一课时）教材分析：女娲补天是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。通过本课的学习要让学生了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。学情分析：三年级的学生非常喜欢神话故事，上个学期已经学过了盘古开天，加上前面已经学习了本单元中的乞巧、嫦娥，而在平时的生活中学生也已经接触过许多神话故事，如牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填海等，这样在学生对神话故事已有了一定的感性认识的基础上，通过本文的学习，学生就能体会到女娲的献身精神，感受到古代人民的想象是多么丰富，同时对神话故事会有更深入地体验和了解。教学目标：1、会认6个生字，正确书写“塌”，会认、理解“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎”词语并能运用。2、学习体会在语言环境中识字及其方法。3、初步了解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。4、读出第一自然段韵味。学习写法试着写一段话。教学重点：1掌握形声字的特点，运用形声字的特点识字。2理解词语在文本中的意思。教学难点：理解词义读出课文的韵味，学习围绕中心句写一段话。教法：情境教学法学法：以读为基本手段，促进理解、促进感悟，习得语感。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，听过神话故事吗？你听过哪些神话故事呢？看来同学们知道的神话故事还不少呢！在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了古代劳动人民的美好的愿望和追求。今天，我们就来学习女娲补天这个神话故事。2、板书课题：女娲补天，齐读课题。3、读了课题后你想了解什么？例如：女娲为什么补天？她怎样补天，她补天成功了吗？二、初读课文，整体感知。1、自由读文（课件出示，自读要求：1、读准字音，读通句子，难读的词句要多读几通，直到把课文读通顺为止。2、不明白的地方用“？”标记下。）2、四人小组学习字词3、检查自学情况（1）认读词语，读准轻声。（课件出示词语）（2）用简洁的语言说说课文主要内容。三、学习课文第一自然段1、请浏览课文，说说课文中写女娲为什么补天的是哪些自然段？2、按照自学提示学习第一自然段自学提示：请同学们默读第一自然段，用“”勾画出女娲补天的原因。3、汇报交流“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”（1） 指名读，说说此时的感受（可怕）。（2） 再读这几句，说说让你最可怕的是哪一句？A: “远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”、说说哪几个词让你感到可怕？、读出你的感受。、指名评价，齐读。B:“ 地被震裂了，出现了一道道深沟。”、说说哪几个词让你感到可怕？、你能通过读，告诉我们那里有很多深沟吗？、老师范读，女生齐读。C: “山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”、说说这句话为什么让你感到胆战心惊？、指名读，采访：你为什么强调了“熊熊大火”和“到处”？、男生齐读。4、再读写环境描写的几句话，体会叠词的用法。天塌地裂，山上有大火，地上有洪水，当时的情景真让你不寒而栗呀，谁能有感情读读这几句话。“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”（1）在这几句话中有几个结构相同的词语，你找到了吗？（远远、黑黑、道道、熊熊）(2)讨论：体会这些叠词的好处。（3） 老师总结用这些叠词的好处。（4）读好这些叠词，能让我们更好地感受到当时的环境，谁来读读。（5）齐读。过渡：环境这样可怕，那当时的人们怎么样呢？找出写人们的句子。“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”、读这句话，那几个词告诉我们人们当时的情况令人担心？、出示“围困”，观察口子框，结合句子想象一下当时的情形。、出示“挣扎“，看看这两个字，想象洪水中人们的手可能在干写什么？、透过“围困”、“挣扎”，你仿佛听到了什么？、带着你的感受读好这句话，指名读。（7）出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。、天崩地裂，人们处在水深火热之中，怎能不令我们感受可怕呢？谁能通过你的读再现那场面，指名读。、师生配乐合作读。四、学习写法，仿写片段1、你们觉得这几个句子都是围绕第一段的哪句话写的？（天啦，太可怕了！）2、大家仔细观察一下，可以知道，作者围绕着“可怕”从天、地，山冈、田野这四个方面来进行了描述。这是一种写作思路。我们呀，也可以将这种思路运用到自己的作文中。大家想不想挑战一下呢？自选下面一个内容写一段话。（ 1、天啦，太美了！桃花 ，迎春花，玉兰花 2、天啦，太热啦！大人们，小孩子们，小狗3 、天啦，）3、指名读读自己写的段落，师生评价补充。五、存疑结课，提出下节课学习任务。师：多么引人入胜的神话故事啊，多么丰富大胆的想象力。正因为这样，神话故事就这样一代一代地流传至今。女娲是如何冒着生命危险去补天的呢？下节课我们将继续学习。并将尝试着用自己的