物理全册第二十一章第3节广播、电视和移动通信课件（新版）新人教版.ppt

第3节广播 电视和移动通信 学习目标 1 了解无线电广播的大致工作流程 2 大概了解电视的工作流程 3 了解移动电话是怎样工作的 学习难点 学习重点 广播 电视和移动电话的工作流程 广播 电视和移动电话的工作流程 学具准备 投影仪 手机 无绳电话 VCD 电视机 1 无线电广播信号的发射和接收 无线电广播信号的发射由 完成 信号的接收由 完成 2 电视的发射和接收 电视用 传递 信号和 信号 3 移动电话 移动电话是靠 来传递声音信息的 移动电话既是 又是 广播电台 收音机 电磁波 图像 声音 电磁波 发射台 接收台 声音和图像是怎样从电 视 台传来的 话筒的作用是什么 从话筒里出来的电流信号能不能直接变成电磁波发射出去 无线电广播信号的发射和接收 知识点一 由于话筒出来的电流频率很小 它变成的电磁波的频率也很小 这样的电磁波在传播中能量损失很快 所以它传播不远 要想在传播过程中能量损失小 电磁波的频率必须高 所以我们把频率较小的声音信号加载到频率较高的高频电流上 这种高频电磁波可以传送到很远的地方 1 无线电广播信号的发射由广播电台完成 麦克风 将声信号转换成电信号 调制器 将音频电信号加载到高频电流上 天线 产生电磁波将高频载波信号发射到空中 2 收音机负责信号的接收与还原 天线 接收各种各样的电磁波 调谐器 选择需要电台的载波信号 解调 解调 从载波信号中复原音频信号 扬声器 将音频电信号转换成声音 电磁波的发射与接收 拓展性实验 学校的电视演播室 电视用电磁波传递图像和声音信号 电视信号的发射和接收 知识点二 1 图像信号工作过程 摄像机 将图像转换成电信号 发射机 将电信号加载到频率很高的电流上 天线 将高频信号发射到空中 电视图像信号发射和接收 2 电视接收机工作过程 接收机 取出并放大图像和音频电信号 显示器 复原图像信号 天线 接收包含声 像信息的高频信号 音频放大 将微弱音频电信号放大并输出 手机既是无线电发射台又是无线电接收台 1 移动电话 发射接收二合一 移动电话 知识点三 基地台的天线 手机和座机借助基地台进行交流 基地台 手机 座机 手机和手机通过基地台进行沟通 工作区域在几十米至几百米的范围 座机接在市话网上 相当于小型基地台 2 无绳电话 几十赫到几千赫之间 几赫到几兆赫之间 频率更高 音频 视频 射频和频道 观看数字光碟DVD时分别把音频 视频信号接到电视机上相应的插口便可直接把音频信号和视频信号输入电视机 我们常听说某电视台利用某频道进行广播 这里说的频道是什么意思 原来 不同的电视台使用不同的射频范围进行广播 以免互相干扰 这一个个不同的频率范围就叫做频道 1 下列说法正确的是 A 发射电磁波要使用振荡器 调谐器和天线B 接收电磁波要使用天线 调制器 解调器和喇叭C 电磁波只能传递声音 不能传递图像D 电磁波在真空中的传播速度为3 108m s 知识点1无线电广播信号的发射和接收 话筒 D 调谐器 2 下列说法中错误的是 A 电视机的接收天线的作用是接收载有图像和声音信号的高频信号B 我们现在广泛使用的闭路电视不是利用电磁波 因为它们不再使用天线C 电视机的内部元件可以把图像信号从高频电磁波中取出并放大D 显像管可以把电信号还原成图像 B 解析 闭路电视的接收站 有线台 有碟形天线 这种天线用来接收从卫星上传送出的电磁波信号 知识点2电视信号的发射和接收 3 我市目前已全面开通了3G 4G手机通信业务 使用3G 4G手机不仅可以通话 还可以随时通过无线网络上网 下列说法正确的是 A 电磁波不能在真空中传播B 手机通话是直接传输声信号C 电磁波在空气中的传播速度是340m sD 手机无线上网是利用电磁波传输数字信号 D 知识点3移动电话 移动电话是用空间的电磁波来传递声音信息 并非直接传输声信号 3 108m s 广播 电视和移动通信 无线电广播信号的发射和接收 电视信号的发射和接收 移动电话 移动电话的工作原理 基地台 信号的发射 广播电台 信号的接收 收音机 无线电话 声音 图像信号的发生 传播和接收过程 有一款不用充电的新型手机 其核心技术是利用了通话时声波的能量 下列说法错误的是 A 这种手机具有把声能转化为电能的功能B 手机是通过电磁波传递信息的C 电磁波的频率越高 它的波长越长D 电磁波在空气中的传播速度约为3 108m s C 声波也具有能量 声能也可以转化为电能 电磁波的波长与频率成反比 1 这是一节较为抽象的原理课 电磁波本身就看不见 摸不着 低频电流 高频电流 调制 解调等环节也涉及较多的知识 不可能一下子说清楚 只能靠想象边叙述边画图帮助学生在大脑中建立一个大致的概念框架 所以对抽象的东西尽可能使其在教学中直观起来 2 类比的方法对学生正确理解原理会起到极大的作用 所以在讲广播的过程中用送信的情景能很好地帮助学生建立电磁波传送信息的模型 3 这节知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解 先让学生说怎样听广播 怎样用手机打电话等 然后再探索应该具有怎样的原理才能实现这样的现实情景 这样学生接受起来比较自然 讲课也会顺畅很多 1 小晶用收音机收听中央人民广播电台1008kHz频道播放的钢琴节目 某时刻他听到演员弹奏频率为440Hz的 6 音 问 1 在该时刻 射频电流的频率是多少 音频电流的频率是多少 2 此时收音机接收到空中电磁波的频率是多少 见教材P157动手动脑学物理 1008kHz 440Hz 1008kHz 2