《妈妈的账单》.docx

妈妈的账单教材简析 妈妈的账单讲的是小男孩彼得给妈妈开了份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱无私和无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。一、教学目标1、引导学生读懂课文写了一件什么事。2、抓住账单，感受小彼得的变化，体会母爱的无私与无价。3、培养学生独立自主阅读的能力。二、教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。三、教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。1、 了解账单，揭示课题1、（板书：账单）两字，“账”和金钱、财物有关，所以是贝字旁）指名读，问：平时见过账单吗？见过哪些账单。指名说。(课件出示1：账单），像新华书店的，超市的，药店的，商场的这些单子，是用来记录货物和金额、收入或支出的，就叫账单。今天，让我们一起来阅读一份特殊的账单。（课件出示2、20*妈妈的）2、 板书补充课题：20*妈妈的账单（生齐读课题）2、 自读课文，整体感知 这是一篇略读课文，我们可以根据阅读提示进行学习。本文的阅读提示给我们提出了三个学习目标，翻开课文83页，读一读课题上方的阅读提示，找一找他给我们提出了哪三个目标。（生读阅读提示后汇报）这节课，我们就围绕这三个学习目标学习课文1、读书百遍，其义自见。下面请同学们自由读读课文，看清楚老师的要求。（课件出示3:要求）（1）自由读课文，碰到难读的词语或句子划下来反复地读，把课文读通顺。（2）边读边想：课文主要讲了一件什么事？3、大部分同学都读完了课文，那么老师来考考你们。（课件出示4：词语）下面，谁能领着大家来读读这些词语。A、指名试读词语，小老师带读词语，分男生女生读词语。B、理解词义（可以带动作、表情）C、多音字讲解。4、（出示5：课文内容填空）刚才，我们都读过课文，谁能用上下面这些词语简单地说说课文讲了一件什么事？（生完成填空，说课文内容）师小结学法：同学们，我们刚才借助课文的关键词，把课文读薄了，这可真是一个概括课文主要内容的好方法，以后我们在学习其他课文时，也可以尝试着运用。三、聚焦账单，体会母爱课文中讲了几份账单？（两份）一份是彼得给妈妈的账单，一份是妈妈给彼得的账单，请同学们快速快速浏览课文，用框出这两份账单，反复读读，说说你从账单中读懂了什么？再和同桌交流一下。（一）研读彼得的账单。1、师:下面，我们一起来研究彼得的账单。（课件出示6：彼得的账单）请同学们仔细看看，这份账单里哪些是款项？（生汇报：取回生活用品、等等）2、从这份账单的款项中，你觉得彼得是个怎样的孩子？（生：懂事的孩子、勤劳的、有责任心的孩子）3、那么后面部分是什么呢？（报酬）理解：芬尼：“芬尼”是德国的一种货币，20芬尼相当于人民币1元，那60芬尼就相当于人民币（3元）4、彼得索要的这些报酬有没有得到？课文中哪个词告诉我们？（生：如愿以偿）5、 师：当彼得如愿以偿，正要把60芬尼放进口袋时，发现了妈妈给他的账单。（2） 研读妈妈的账单1、（课件出示7：妈妈的账单）谁来读妈妈的账单。（指名读）师评价:这位同学读得字音清楚、声音洪亮,请再用心读一读款项，再对比小彼得的账单看看有哪些不同之处？（生自由读，汇报：内容不同、时间不同、报酬不同。）师：彼得看着妈妈给他的账单，许多往事涌上心头，他想起了一个很冷很冷的夜晚，妈妈起床，轻轻地走进彼得的房间，给他盖被子。多少个冬天的早晨，天没有亮就起床给他做早餐、他还会想到哪些事呢？（生自由说：下雨天给他送伞等）2、透过这份帐单,我们读懂了妈妈的心，让我们也来听听妈妈的心声。（课件出示8：妈妈的心声）孩子，当你拿起这份账单的时候，你可曾记得多少次你啼哭到天明，妈妈还在哼着摇篮曲。多少次你困了，熟睡在妈妈的怀里；多少次妈妈熬红了双眼，在照顾生病的你；慈母情啊，是妈妈对你甜甜的亲吻；慈母情啊，是手把手教你写字的耐心，慈母情是病床前的焦灼与不安；慈母情是妈妈殷殷的期待。3、 同学们，千言万语就藏在妈妈的这份账单里（课件出示9：妈妈的账单）（十年就是八万七千六百个小时，妈妈把彼得辛辛苦苦地养大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要（生：0芬尼）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要（生：0芬尼）当彼得生病的时候，妈妈无微不至地照顾小彼得，却只要（生：0芬尼），妈妈把所有爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要（生：0芬尼）4、（板书：0芬尼）妈妈为彼得所做的事，记不清，也数不尽。妈妈为什么在报酬下都写了0芬尼呢？这时的0还是什么都没有吗？它包含这的是妈妈对小彼得的什么？（生：对小彼得的爱）妈妈给了彼得那么多的爱，如果要写报酬，该是多少呢？（生：一万芬尼、十万芬尼、）看来，孩子们都说不清，下面，我们来看一份资料。（课件出示10：补充资料）有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元（约416万人民币）。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比。节选母亲的工资5、妈妈一年的工资约416万人民币，可见，妈妈为孩子付出的都是无法用钱来计算的呀，妈妈的爱是？（无价的）妈妈只是默默地付出，却不求丝毫的回报。妈妈的爱又是（无私的）根据学生交流，（板书：无私、无价）6、指导朗读十年来，妈妈全心付出，任劳任怨，她给了彼得一笔多么宝贵的爱的财富呀。让我们再一次深情地读读这份无价、无私的账单。（生齐读）四、图文结合，提升情感1、同学们，在这份轻飘飘的账单里，却满载着妈妈沉甸甸的爱，当小彼得读着读着妈妈的账单，他的心情又会怎样呢？请找出文中的一个词来回答。（羞愧万分）彼得为什么会羞愧万分？（生说：妈妈为自己做那么多却只要0芬尼，而自己做点力所能及的事情却要回报）2、妈妈的账单是一场绵绵的春雨，滋润着彼得幼小的心田，使彼得羞愧万分,，于是（课件出示11：最后一段话的后半部分）生齐读。3、这一段话就是课文的最后一自然段，请同学们回到课文中，再读一读，你从哪些词感受到了小彼得的羞愧万分？请把有关词语圈出来，说说你的体会。（生汇报：）怦怦直跳：为自己做错了事而心里感到了不安与羞愧。蹑手蹑脚：因为羞愧，小彼得不敢惊动自己的妈妈。藏进：因为羞愧面对妈妈难为情.你能抓住动作来体会小彼得的心情很棒。小心翼翼：因为羞愧想悄悄地向妈妈认错。塞进:小彼得知道这钱不能拿,他想赶快还给妈妈4、你有过做错事的时候吗？（有）你当时的感觉怎样？（羞愧、不好意思）有一天小明就做错了事，你看！（课件出示12：小明做错事的例子）出示：有一天，小明没有按时完成作业，老师让他站了起来，他的心（），觉得（）。放学后，小明补做好作业，把作业送到老师办公室，看到老师正在批改作业就（）走进去，把作业本（）老师的办公桌。A、 谁来填一填。B、说一说。小明做错了事，感到羞愧万分。我们的小彼得感觉是不是一样呢？谁能把当时那种“羞愧万分”的感觉读出来？指名读 3人 齐读6、孩子们，此时此刻，（出示插图13）彼得把小脸藏进了妈妈的怀里，他的心中一定有千言万语要告诉妈妈。想一想，他会对妈妈说什么？师提示：也许是说感谢的话，也许是说请求原谅的话，也许是说出心里一个小小的心愿，谁再来当当小彼得。（生：妈妈，我错了、）5、 总结深化 1、同学们，今天这节课我们通过学这篇文章饱尝了母爱的伟大。看到了妈妈对小彼得无私的爱。请看这几张图片，感受母爱！（课件出示14：那你们的妈妈呢？在你们的成长过程中，为你做过什么？你们还记得吗？)（生汇报说一说） 2、妈妈的爱无私又无价且不求回报。下面，让我们一起来读读这首小诗，来更深一步体会妈妈的爱（课件出示15：妈妈的爱）请同学们自由读小诗，等一下请几位同学来读一读！A、指名4位同学分小结读 B、全班齐读 同学们读的真不错。在很热很热的夜晚，妈妈的爱是清凉的风；很凉很凉的雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；病了，妈妈的爱是滴落的泪；犯错误了，妈妈的爱是责备的