物理人教版八年级下册压强第一课时.doc

9.1 压强（1）主讲人:张慧班级 姓名 学号 【学习目标】学完本节后，请对照学习目标，在右边对应的位置打 你学会了吗?会不太会不会1、理解压力的概念，知道压力与重力的区别2、会探究压强跟哪些因素有关3、理解压强的意义和概念，会用压强公式进行简单的计算4、了解改变压强的方法，并运用到生活当中【学习过程】目标导学1复习回顾：（1）请画出物体对接触面的压力的示意图。2、探究压力的作用效果【互动】单手碎鸡蛋：【体验】如老师演示方式所示的方式拿起一支笔（当然可以用两只手），观察现象，并说说感受：笔静止不动，所以手指对笔的两个力的大小_（“相等”或者“不等”），笔对两个手指的压力大小也_（“相等”或者“不等”）。比较笔尖处和笔尾处，凹陷更深的是_处，感觉更疼的是_处。如果手指再加大力度，凹陷会更_（深/浅），疼痛感会_（加强/减弱）。【攻略】压力的其中一个作用效果是让物体发生形变，这种效果给人的感受就是不舒服或疼痛。【自我探究】一、猜想压力的作用效果可能与什么因素有关：猜想1：_.猜想2：_.二、实验记录实验次数压 力受力面积压力作用效果1小小2小大3大大三、结论：1、_ 2、_【教师演示】（1）根据甲、乙两图，可判断_相同时，_越大，压力的作用效果越明显，证明压力的作用效果与_有关；（2）根据乙、丙两图，可判断_相同时，_越大，压力的作用效果越不明显，证明压力的作用效果与_有关。（3）实验中所用的方法叫做_.(4)通过实验可以得到，压力的作用效果跟_和_有关。【攻略】压力的作用效果其实还与受力物的应力系数有关，但在初中阶段，我们只研究压力的施力物产生的作用效果，简称“压强”。所以我们在研究压力的作用效果或压强的影响因素时，要注意运用“控制变量法”，“控制”受力物相同。3、压强（1）定义：物体所受压力的大小和受力面积之比叫做压强。（2）符号：p（3）根据压强定义，参照速度、密度的定义和公式，可得出p = _（4）单位：_； 帕斯卡在压强方面成就非凡，所以压强的单位也用“帕斯卡”表示，简称“帕”（Pa）。 即：1 _ = 1 Pa压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。【例题1】一个重300N、底面积为2m2的物体，和一个重480N、底面积为3m2的物体，哪个对水平地面的压强大？ 【例题2】根据课本P31例题所给条件，试求出手掌平托这本书时，书对手的压强是多少？（手掌的面积可自行猜测，请说明测量的大致方法）4、增大和减小压强的方法：在利用压强公式解决问题中学习增大和减小压强的方法：1在电影南极大冒险中，已知博士的质量为70kg，当他侧卧在冰面时，身体与冰面的接触面积约为0.2m2，求：（g取10N/kg）（1）博士对冰面压力的大小；（2）博士对冰面压强的大小。2（1）在电影南极大冒险中，博士侧卧在冰面上时会使冰面破裂，结合压强公式，你能为他想个办法，减小其对冰面的压强吗？该办法的依据是什么？（2）请你利用压强公式，解释为何聪明的小狗要匍匐前进。结合课件，根据压强知识可以总结出来：知识点：根据压强公式，可知：增大压强的方法：增大压力;减小受力面积。减小压强的方法：减小压力;增大受力面积。体验成功1、小明背着书包在公园里的鹅卵石健身道上锻炼，行走时比站立时感觉更疼痛。这是因为对比站立，行走时只有一脚着地，在_相同的情况下，_，压强_。小明放下书包，马上感觉没有刚才那么疼痛，这是因为_相同时，_，压强_。2、关于压力，下面说法正确的是（ ）A压力的方向总是竖直向下的B压力的大小等于物体所受的重力C压力的作用点在受压物体上D静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等，方向相同，因此压力就是重力3、平放在地上的砖：（1）沿水平方向切去一半，则（ ）；（2）沿竖直方向切去一半，则（ ）A、密度减小一半 B、对地面压强增加一半 C、对地面压强减小一半 D、对地面压强不变4、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大5、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（）A增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D减小了脚底的压强，使脚底产生感觉6、某个学生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2, （g10N/kg)求:(1)站立时，他对地面的压强;(2)行走时，他对地面的压强会怎样变化?为什么？学习评价【基础巩固】1、关于压强，下列说法中正确的是（ ）A物体的重力越大，产生的压强越大B受力面积越小，产生的压强越大C压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比D在压力相同的情况下，受力面积越大，产生的压强越小2、走在鹅卵石的路面时对路面的压强为P1，走在光滑路面时对路面压强为P2，则（ ）AP1 P2BP1 P2CP1 P2D条件不足，无法比较3、一块重40N的砖，用100N的力垂直压在竖直的墙上，则墙受到的压力是_N。若砖块压着墙的面积是0.01m2，则墙受到的压强是_Pa。4、内壁边长为10cm的正方体容器内装有800ml水，求水对容器底部的压强。（g = 10N/kg）【拓展提升】图51、如图5，图钉尖的面积是510- 8m2，图钉帽的面积是110- 4m2，松木能承受的最大压强是5106 Pa.以下说法正确的是（）A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力图22、如右图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_，木块对桌面的压力_，木块对桌面的压强_。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”)3、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定。(2)分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：_。(3)分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_。（虚线下面的题目，同学们可以根据自己需要选做）4、在新农村建设中，村委会决定建盖一间老年活动室，其设计的房子剖面如图所示。地基和房体的总质量为4.0l 05kg，与地面接触的地基总面积为3.2105cm。经勘察地面能够承担的压强为1.21105Pa（取g=l0N/kg）。问：（1）通过计算说明村委会能否按设计要求建盖？（2）如果不能，应该采取什么措施？5、小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示做着做着小明想，一瓶纯净水能产生多大的压强，竟把海绵压陷得那么明显于是就开始想办法计算它他从商标纸上