三下语文《七颗钻石》.doc

三年级下册 19七颗钻石教学设计 专题：抓关键词品词析句 体会情感 厦门市嘉滨小学黄玲玲 第二课时一、 教学目标： 1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；有感情地朗读课文。2、引导学生抓住重点词句从水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。3、引导学生想象，感知童话丰富的想象力。4、懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、 教学重难点：1、水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2、懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。三、 教学方法：品读感悟法、情境渲染法四、 教学准备：多媒体课件五、 教学过程：一、 复习生字词，开火车，点评易错的字,学生写。（唾沫）二、 学文。1、 引读导入（课件） 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，这时，发生了什么神奇的事情呢？今天我们就继续来学习19课七颗钻石。2、 生自由读课文2-3段。思考：水罐发生了几次变化呢？用直线画出课文中描写水罐五次变化的句子。指名读，课件打出。板书。3、 同桌合作抓关键词填学习单。课件打出4、 师：为什么水罐会发生一次次如此神奇的变化呢？我们先来看水罐的第一次变化,说说你的体会。镜头一：空水罐-满水罐一天夜里，一个小姑娘手拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。1、指名读。2、学生谈体会（哪儿、夜里、睡着）3、小结：你觉得水罐为什么会有这么神奇的变化呢？板书：孝心感天5、小结学习方法：同学们刚才体会得非常好，请你们回想一下你们是怎样体会理解课文的呢？A 抓住重点词语 B 想象画面C感情朗读 请你们继续用这种方法体会，你们可以体会得更好。6、小组合作学习交流。接下来请你们用刚才的方法，以小组合作的形式，抓住文中的重点词句，互相交流学习体会。等会请你们来说。汇报交流： 镜头二：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够。但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐回家去了。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来，小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。预设1：“喜出望外” 预设2： “真想喝个够” “赶紧”“跑”（2）小结。 镜头三：爱心如银 “小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的.预设1： “倒”写 预设2：“舔净”说3、小结。镜头四：母爱似金小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”预设1：“递”，“又”（2）师生表演读：3小结板书：这种伟大的母爱使上天又一次创造了奇迹。正是水罐再一次变成了金的。镜头五：善心如钻这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。1生谈体会 2小结 3、朗读三、 总结 点题 这篇课文为什么不用神奇的水罐，要用“七颗钻石”为题呢？四、 配乐师生朗诵课文（课件配乐播放）五、 积累有关爱的名言五、作业布置：1、读猎人海力布的故事。读了这个故事你有什么体会？2、小练