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拼贴添画 说课稿各位领导、老师大家下午好： 我说课的内容是人美版小学美术五年级上册第13课拼贴添画。根据美术课程标准及相关教学理念，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标的设定、教学重难点、教学过程等方面来进行说课：1、 说教材根据美术课程标准所确立的阶段目标，拼贴添画属于“造型.表现”学习领域，它要求以创新、剪撕、拼贴、画的形式进行创作。拼贴添画可利用的材料非常多，我选择引导学生以旧画报、广告纸、旧书皮等一系列纸材作为创作材料，巧妙利用图案创作设计一幅拼贴画。2、 说教学目标结合学生的年龄特点及教学实际，我确定本课的教学目标：知识与技能目标是通过欣赏了解拼贴添画的艺术创想过程，激发学生的创想欲望，学习创想及拼贴添画的基本方法。过程与方法目标是利用旧画报或其他图片，结合现有的美术工具，经过奇特的创想、拼贴和有主题的添画，创造一幅独特的艺术作品，使拼贴添画能反应出自己的创想效果。情感、态度与价值观目标是通过培养学生的造型和动手能力，开拓学生的创新思维，体验艺术创造带来的乐趣，加强学生废旧利用的好习惯，进一步强化学生对美术学科的浓厚兴趣。3、 说学情五年级学生有丰富的想象力和良好的合作能力，对“形”也能进行准确地观察和有个性的概括，并且能创作出风格各异、与众不同的作品。根据这一年龄的特点以及认知规律，拼贴添画最易于学习和掌握，训练学生的创新思维和动手能力。4、 说教学重难点“利用收集的废旧画报、图片、彩纸等进行拼贴并选用合适的绘画工具进行添画制作”是教学重点，而“纸材的巧妙利用和创新的表现内容”则是教学难点。5、 说教学过程一、导入1收集一些纸材并简单介绍，各式各样的纸会有什么用呢？带着好奇引入课题；2出示课题：拼贴添画二、讲授新课1欣赏大师艺术作品。欣赏毕加索的拼贴画吉他，分析这幅画有什么不同之处？它带给你怎样的感受？这幅画是拼贴作品，艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品。2、拼贴非常有趣，一起欣赏动物服装秀播放四幅作品，选一选从主体到构图哪个表现的最好？为什么？学生回答完毕，教师总结在选择造型、组合拼贴一定要围绕主题选取大小适宜的造型，合理拼贴。再把添画背景的作品和无背景的进行对比，让学生说一说画面作了怎样的处理；效果如何；3小组活动。展示四幅书中作品，进行小组讨论，说一说在拼贴的基础上可以添画什么内容？讨论完进行汇报，教师补充。4欣赏几幅学生作品，作为参考5教师演示。拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。并让学生为老师的画起一个名字，同事提醒学生创作时也要为自己的画起一个名字。三、学生创作 请同学们以小组为单位，根据你的纸材选择创作主题，通过剪贴、拼组、添画等方法，合作完成一幅构思新颖的作品。四、课堂展示学生展示作品，并介绍自己的作品5、 教师小结今天我们学习了新颖
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