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文档简介

一个小村庄的故事教学设计桂平市社步镇中心小学 罗静一、教学目标1有感情地朗读课文，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。2联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。二、教学重点理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。三、教学难点联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。第二课时一、复习旧知，导入新课这里有怎样一个小村庄?小村庄发生了什么变化？1.体会早先村庄的美丽。课件出示美丽的村庄图片，山清水秀、鸟语花香说说这是一个怎样的地方？（郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润）2.了解小村庄的悲惨命运。课件出示画面：突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，什么都没有了。3.过渡：小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？二、根据课题质疑，重点解决问题小村庄为什么会发生这么大的变化？1.朗读课文的第二、三、四自然段，边读边想，小村庄为什么会发生这么大的变化？找出对应的句子读一读。2.分小组议一议。3.抓住重点句体会村民是如何一步步地把村庄毁掉的。句一：不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。问题：两个“谁”是指什么？“裸露”是什么意思呢？句二：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大（1）“一年年，一代代”说明什么？（2）两个“不断”又说明什么？句三：树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。问题：人们的这一切都是靠什么得来的？能长久的维持下去吗？句四：在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。（1） 五天五夜说明了什么问题？（2）这句话用了什么写作手法？三、说话训练：请用上“因为所以”的句式，把小村庄消失的原因说清楚。四、体悟情感，明确主旨小结：一座环境优美的小村庄由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。呼吁：爱护树木，保护环境，保护大自然，让我们行动起来
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