语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一个小村庄的故事第二课时教案一、教学目标1读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。2联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。3领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。二、教学重难点重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理；了解小村庄变迁的过程和原因。三、教学过程（一）检查复习，回顾导入1检查新词：郁郁葱葱、湛蓝深远。2师生一起回顾那迷人的风景。3问题导入：美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢？这节课让我们再次走进课文。（二）深入理解，体会内涵1请同学们认真默读课文，把小村庄消失的原因从课文中找出来，动笔画一画有关语句。2集体交流：请同学来读读你找到的句子。（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。都来读读这句话，你知道了什么？体会“拎”：你想怎么读？（师评读。）把体会读出来。（2）村民们这样的行为使得小村庄出现了什么变化？看图，体会读。（3）还有什么原因使小村庄发生了变化？树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。都来读一读，你知道什么了？从这些词语中，你又感受到什么？请同学们再读读。填白体会。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大体会反义词的用法。交流资料。展开想象。带着这体会完整读第三自然段。（4）但是，作者却说“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”这句话再次提到了那锋利的斧头。就让我们回忆一下：看看靠着斧头，这里的人们得到了什么，能联系前面的内容说说吗？（5）还有什么原因使小村庄变化了？解决书中“黄泡泡”的问题。（6）什么都没了，指的是什么没有了呢？体会着读一读。（三）表达感受，总结升华1表达感受：我对这小村庄的人们说所有依赖地球生存的人们， 我奉劝你们我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论