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文档简介
西门豹教案(第二课时)授课人：张翠侠 授课班级：三（1）一、教学目标：知识与技能1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.学习本文描写人物言行、表现人物品质的写法，积累生动、 形 象的语言。过程与方法通过多种形式的朗读，进一步了解故事的起因、经过、结果,了解西门豹的优秀品质。情感态度与价值观 了解巫婆、官绅的可恶行为，体会西门豹的优秀品质，激发学生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨，引导学生做一个爱憎分明、是非分明的人。二、教学重点：了解西门豹惩办巫婆，官绅，破除迷信的经过。三、教学难点：抓住西门豹的动作、语言，体会西门豹破除迷信的办法的巧妙之处。四、教学方法：先学后导，多媒体教学五、学习方法：学生自主学习和小组探究相结合。六、教学用具：多媒体课件。七、授课类型：新授课。八、教学过程：(一) 复习：管理 田地 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 渠道 灌溉 收成 老百姓 眼睁睁 人烟稀少 提心吊胆 （二）板书课题：西门豹（三）第一次先学后导：自学指导：带着问题自由读课文，想一想这个故事的起因、经过、结果是什么？1比读书：自由读课文，然后标序号，想想这件事的起因、经过、结果是什么？这件事的起因、经过、结果是什么？（口述） 2.练说：起因：调查情况；经过：破除迷信；结果：兴修水利。（四）第二次先学后导：自学指导：分角色读课文1至9自然段。与西门豹一起调查一下，是什么原因造成邺田地荒芜、人烟稀少呢？ 1比读书: 分角色读课文1至9自然段。2比理解： 是什么原因造成邺田地荒芜、人烟稀少呢？ 3比交流：是什么原因造成邺田地荒芜、人烟稀少呢？ 4比概括：（河伯娶媳妇， 年年闹旱灾）（五）第三次先学后导：自学指导：默读课文10至15自然段。注意人物的语言、动作、神态。（西门豹在河伯娶媳妇这天是怎么说的?用画下来，怎么做的？用画下来。）1比读书: 默读课文10至13自然段。2比体会： (完成训练)3比交流：小组交流完成训练。 4比学习：一语双关，避免打草惊蛇。教育百姓，深刻感悟。（六）第四次先学后导：自学指导：齐读课文第16自然段，看一下西门豹惩治了恶人，又带领百姓做了什么了？1.比读书: 齐读课文第16自然段。2.比动脑： (西门豹惩办巫婆官绅后，还做了什么？)3.比交流： (西门豹惩办巫婆官绅后，还做了什么？)4.比回答：兴修水利，倡导科学，灌溉农田。七总结训练。西门豹这篇课文讲的是（ ）时期，（ ）治理（ ）这个地方，运用了（ ）的方法，破除了（ ），惩治了（ ），教育了（ ），带领老百姓 开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。八、板书设计：
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