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文档简介

一个小村庄的故事教学设计 一、教学内容分析 本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。二、教学目标1、读懂课文，理解课文2、有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。 3、理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然 三、学习者特征分析 三年级的孩子在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成功之路。 四、教学重点及难点 读懂课文，树立环境保护意识 五、教学过程 一、复习导入 师：同学们，这节课我们继续来学习一个小村庄的故事。还记得那个小村庄吗？再一次回到这个小村庄以前，让我们先来看看这些故事里的词语。 1、出示词语：郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润 2、抽读 二、初读(学生自由读文) 1、标出自然段 2、想想课文写了一件什么事？ 3、同桌交流 三、品读 （一）原来的村庄是什么样子？（指名读第一自然段） 1、村庄给你的印象是怎么样？ 2、品读句子 （二）小村庄后来怎么样了？ 1、就是这样美丽的小村庄，后来怎么样了？生1：小村庄被咆哮的洪水冲走了。生2：小村庄最后什么都没有了。 2、如此美丽的小村庄没有了，此时此刻你心里有何感受？ （三）小村庄消失的原因 1、如此美丽的小村庄为什么会没有了呢？请你带着这个问题仔细读读2-4自然段，然后和小组内的同学说一说，最后形
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