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人教版小学三年级语文下册 四班级: 姓名: 学号:一、第一部基础题(每题6分共48分)1、看拼音写词语2、读下列词语,从中找出近义词和反义词各两对写下来3、给多音字组词。4、下面都是表现友谊的名言,请你补充完整。5、想一想,选词填空6、辨字组词。7、选择正确的答案1下列哪一个选项与例句意思搭配恰当,请在括号里打“”。(1)洞内一团漆黑,A什么也看不见。( )B只能看见近处的东西。( )c一切都是摸模糊糊的。 ( )(2)天气十分寒冷, A人一出门,就感冒了。( ) B泥土被冻得硬梆梆的。( )C连松树的叶子也枯黄了。 ( )2下列句子中意思不同的是( )。A他今天一定不会来。 B今天他一定不会来。C他今天一定会不来。D他今天不一定会来。8、按要求该改写句子二、第二部分阅读理解(每题8分共计16)1、阅读理解“煮 书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么煮书呢?” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!2、阅读冲浪。难忘的一件事 星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩。大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美( )小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜里,往回就走。小朋友 快回来 我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了 回到家里,我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠( )批评了我,说我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥( )面庞,真诚( )表情,觉( )自己不配当一个少先队员,我决定去还梳子。 第二天一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连五天也没看见老爷爷

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