安徽省2018中考语文试题研究题库作文题库.docx

作文题库写作：1.请以“身边的温暖”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】（1）紧抓关键词。题目的关键词是“温暖”。“温暖”是暖和而令人舒服的意思，这就表明所写的内容一定是能激励人、感染人、积极向上的。“温暖”可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的文明、精神等。太阳是温暖的，母亲的手是温暖的，老师的谆谆教导是温暖的，同学的互帮互助是温暖的，社会上的礼让文明也是温暖的然后根据自己的行文方向，从自己熟悉的素材中选出最适合本文、最有特色的几个进行写作。（2）紧抓修饰语。“身边”是对“温暖”的范围限定，是说所写的一定是发生在自己周边的，而不能是胡编乱造、遥不可及的。这就要求学生写最真实的事，抒最真挚的情。【佳作赏析】身边的温暖老爸，你是我的太阳！有你在，我的生活处处有温暖！ 题记我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。我梳着碎碎的哪吒头那年，你二十九岁，接近而立。那时我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后你让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开家乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华渐逝。我一点一点地察觉到你的嗓音里流露出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回家乡，梦里没有那么多的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是如阳光般的温暖。我对着电话弹着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒独自莫凭栏”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家的幸福，你更多的是在外品味孤独。我坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你仍然会习惯性地将我护在你的身后。我脚步轻而浅地移回自己屋里，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？十几年的光阴，悄然流逝。唯一不变的，是你带给我的温暖。老爸，你是我的太阳，无论什么时候，都温暖着我。【名师点评】文章采用镜头愈来愈近的画面展示法，写与爸爸的点点滴滴，虽是生活的琐事，但都清晰地写出了父爱像阳光一样温暖而炽热。 父女情深，让人羡慕，让人回味无穷。 文中的语言描写、动作描写、场面描写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，看似平淡的语言，却表达出了人间最朴实而又最深厚的感情，显示出较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。2.请以“我的世界，因你而”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请你从“改变”“充实”“骄傲”“美丽”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“我”是主语，限定了文章的叙述角度，必须以第一人称叙述。“你”可以指人，也可以指物。“因”是“由于”的意思，说明“我”因为某人或某事，而这个由于某人某事而产生的结果，则取决于所给的备选词语。“改变”虽然有两层意思，可以是有好的改变也可是坏的改变，但为表现积极向上的态度，选择好的改变。“充实”是感到满足不空虚；“骄傲”可以是为朋友亲人而骄傲，也可以是为自己而骄傲；“美丽”在这里可代指一种感受。无论选择哪个词语，都要深入挖掘立意，选择最能打动人心的素材，抒发真情实感。【佳作赏析】我的世界，因你而美丽“一束最耀眼的星光将整个世界照亮，一种最热烈的心跳让希望在四季生长”。世界因你而美丽我的世界，那片10岁绚烂的天空，因为有你，才如此美丽。清晨，最爱乡下那条泥泞的小道，总是散发着泥土的清香，斜眼望去，总是有一辆摩托车的影子，喜欢那落日黄昏的夕阳，远望校门，那熟悉的身影又一次映入眼帘，我心有点感动，不为别的，只为你早出晚归全心全意为了我。总是在家的中午，你辛苦操劳之后，还要为我洗衣做饭，失去午睡的你，总是全心全意的为我讲着语文作业，直到我懂为止，你总是在处处事上让着我，给我讲故事，和我玩耍。那一天，我脚烫伤了，躺在沙发上的我哇哇大哭，你仿佛随时在我身边，总是用和蔼的口气哄我不哭，总是立马用药止住痛，慢慢的，我进入梦乡，第二天，你喂我吃的，还用你那早已弯曲的背背我上学，我问你：“你值么，”你说：“你是我孙子，有哪一点不值，我还要看你考好成绩哪！”我哭了，不为别的，只为你那苍老的脸上洋溢着信赖的光芒。又一次，我犯错了，你用责备的语气训斥着我，事后，你用严肃的眼神看着我，问我：“你以后还这不这样做了？”我说：“不了。”我知道，你心里一定知道，我下次还会这样做，但你一定会不厌其烦的教导我，把我引向正道，这样你才会放心。每一个我的坏成绩都会引来你一句句激励的话语，是你帮助我重拾信心，是你帮助我燃起了重生的烈焰，每一次的跌入峡谷，每一次的浴火重生，都是在你的话语之下，因为你，我总是坚持，因为你，我总是成功。爷爷，你那些细腻的瞬间那些真正的温馨，总是让我难以忘怀，让我回味无穷，岁月让你累出了皱纹，但我爱你，是超出爱自己的爱！有人说：“幸福是快乐，幸福是温馨，幸福是浪漫，”但我觉得，我最大的幸福是你。爷爷是你让我快乐，让我成功！我的世界，因你而美丽。【名师点评】这片文章选取小时候“我”与爷爷生活的点点滴滴回忆，语言优美，感情质朴动人，虽然没有华丽的辞藻，但犹如一股暖流，温暖人的心田。3.请以“没想到我如此”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（1）请你从“幸运”“脆弱”“坚强”“独立”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“没想到”指的是出乎意料之外的感受，是本身就存在但以前并未发现的感受，而这种感受具体指什么，取决于你所填的关键词；“幸运”可以写的是发现了一直在身边默默关爱自己的人，从而觉得自己非常幸运；“脆弱”自己发现自己的弱点，并将其克服的过程；“坚强”可以写一直以为胆小懦弱，但通过一件事改变了对自己的认识；“独立”可以写通过一件事，认识到自己终于可以离开父母羽翼的庇护，自由穿梭于风雨中。 【佳作赏析】没想到我如此幸运三年的青葱时光,装点在你的故事里，收藏在我的青春里，因为有你相伴，我的青春如此幸运。那一年,清爽的早晨，蓝色的窗帘被微风轻轻吹起，教室里因新生报到而变得嘈杂,我坐在那里,不说一句话,显得有些格格不入。你走过来,不小心碰到了我的桌角，你微笑着说对不起,我微笑着回应没关系，这是我和你的第一次对话。那一年，是家长会，下着绵绵小雨，作为班长的我要面对着全班50位同学家长做演讲。我在门外，一直拉着你的手,摇来摇去地问，怎么办? 万一我卡壳了，怎么办？那我不糗大发了? 等我一顿牢骚后，你拍拍我的肩膀,对我说，不要担心，我在下面会提醒你的。结果，还真被我猜中了,我真的卡壳了,不知道下一句要说什么，一直在嗯嗯啊啊的,你在下面用了毕生最大的小声音给我提醒，我才听见，最后演讲完了，你对我说，你做得很棒，你不断地鼓励我，就这样，你陪伴我、激励我又走过了一年。那一年，黑板被染上了金色，教室里的同学们在紧张地准备中考，每个人都恨不得时间停留在这一刻。我扯开嗓子大声地背,希望这些知识能瞬间进到我的脑子里。下课了,嗓子一阵疼痛。突然，眼前出现一杯水，你说，没拿水杯吧？拿我的喝。我傻笑着，也就只有你懂我。考试那一天，我紧张到手足无措，你来叫我一起去考场，一路上我都闷闷不乐。在要分开的时候,你往我的手里放了一块糖，你说，紧张你吃这个就能安心了，很灵的。我感觉一股暖流从指尖到了眉心，舒展了那愁眉。考试的时候,我把手伸进口袋里,攥了攥那颗糖，它似乎真的如灵药一般,使我安心不少。在遇到你之前，我从未感觉到友谊的力量如此强大，遇到你之后，我觉得我是如此的幸运，即使分离，有你相伴。【名师点评】文章开门见山，引出话题，回忆事情发生的时间、地点以及原因。细节描写细致真挚，突出了“你”对“我”的关心，形象生动地写出了我们身后的友情。结尾点明主旨，照应全文，即使分离，友谊依然长存。是一篇不可多得的佳作。4.请以“我读懂了”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1） 请你从“坚持”“尊重”“自由”“快乐”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。审清题目中的关键词，“我”限定了文章的叙述主体；“读懂”在这里有体会、感悟的意思，即从某人、某物或某事上学会了什么，隐含着一种新的发现，而这种发现更成熟、更深刻。以上两点要求考生选材要慎重，不能随意写一件对自己毫无意义的事情，这样必然会影响到文章的立意，应当写自己切身体验的、有真情实感的、进而求新求异、与众不同的内容，表达出自己独特的感悟与体会。【佳作赏析】我读懂了尊重 毕业的日子越来越近了。即将离开这学习和生活了三年的学校，依恋的感觉溢满我心。 同学们互赠留言，为彼此送上深深的祝福后，无一例外地伸出了双手，紧紧地握在一起。 握手，对于年少的我们，曾经是陌生的。课余时间，我们习惯了用双手打闹、做游戏、锻炼身体，从来没想到用紧握别人双手的方式来互相道别。此时，当我们不由自主地伸出双手握在一起时，我们忽然发觉，自己已经长大了，已经无师自通地用成人世界的握手礼来传递情感了。 当我与老师深情话别，依依不舍地起身告辞时，老师向我伸出了右手。这一刻，我心潮起伏，紧紧用双手握住老师温暖的大手，热泪盈眶。我明白，在老师的心中，我已经长大了老师向我伸出的右手即是证明。 在这即将离别的日子里，握手，是校园里每一位师生做得最多的动作。 在毕业典礼上，五十多岁的老校长发表了讲话：“同学们，你们即将离开母校，带着新的梦想和希望，踏上前行的路。作为你们的老师和校长，我为你们不断超越自己感到骄傲”校长的谆谆教诲令我难以忘怀。 校长讲话结束后，站到台前，同学们一一上台与他握手告别。全校毕业生有两千多名啊！校长要逐一与我们握手吗？真令人难以置信。 在班主任老师的带领下，每个班的同学都排着整齐的队伍依次走上主席台，激动地伸出双手与老校长的手握在一起。轮到我们班的时候，时间已经过去了一个多小时。终于，我走到了校长面前，校长微笑着向我伸出右手，用左手为我整理了一下衣领。我激动地紧紧握住校长温热的手，轻轻地摇了几下。校长说：“欢迎你常回来看看。老师们永远牵挂着你。母校永远是你坚强的后盾。”泪水模糊了我的双眼。我认真地点了点头。 整个握手仪式持续了近三个小时，老校长始终站立着，微笑，伸手，紧握，轻声叮咛。这毕业之际的握手礼啊，我将终生铭记。因为，校长跟同学们握手，正如三年前老师首次向我们伸出手一样，除了是对我们长大了的认可，还包含着另一层含义尊重。【名师点评】本文情节真实，寓深情于握手这一很平常的动作中。在即将离开母校，步入人生的又一旅程时，师生们用握手来表达依依不舍的深情，寻常又感人。本文主题鲜明，详略安排得当。开头部分写同学之间、师生之间的握手，着墨不多。毕业典礼上校长与两千多名学生一一握手告别，是文章的主体部分，描写较详细。这种结构，层层铺陈，水到渠成，更利于突出主题。5.请以“成长路上相伴”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请你从“微笑”“叮咛”“歌声”“鼓励”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“成长路上”对选材和立意上有限定，即要突出成长过程中给考生带来影响的人和事；“相伴”是陪伴的意思，取材范围也非常广泛，可以是人与人（如父亲和母亲），也可以是人与物（如人和名著）、人和自然（如人和山水）。行文前还要思考：为什么要“相伴”、如何“相伴”的问题，且最终的情感落脚点是“相伴”对成长的影响。如果写记叙性文章就应该描述这“相伴”的过程，表现其中体现的思想情感或启示意义；例如想写“成长路上歌声相伴”，就应该具体表现歌声怎样给你成长的慰藉、愉悦、鼓舞、力量等。如果写议论性文章则要阐明“相伴”在成长中的必要性、作用和现实意义等。【佳作赏析】成长路上叮咛相伴 爷爷总叮咛：“不急不急，我们慢慢来。”年少的我，虽不能在任何场合下都理解这句话，但早已熟记于心。 “二丫头，不急不急，我们慢慢来。”爷爷又叮咛了。 这句话似乎在我蹒跚学步的时候，就深深地刻进了我的心里。 但让我印象最深的还是二年级的那个周末。 “爷爷！爷爷！快来救救我！”因为上课要迟到了，急得像热锅上的蚂蚁的我在家狂喊道。 突然，门“吱呀”一声开了，爷爷果真回来了。我的眼睛瞬间“死灰复燃”。我“咻”地一下，冲到爷爷面前，可是又“咻”地一下跌倒了，所有的焦急都变成了狼狈。 “二丫头，不急不急，我们慢慢来！”爷爷叮咛着,扶起我来，温和地说道： “怎么了，急匆匆地，嗯？” “疼，哎呀，我要去上课了，快来不及了！”说完我赶紧拿起书包。 “上课？二丫头，今天是周末，哪来的什么课？”爷爷不紧不慢地坐下，说道。 “什么？”我拉起爷爷的手就往外走。“书法，书法啊！还是您给我报的呢！” “噢，那走吧。”爷爷不紧不慢地关上了门，眼里却闪过一丝狡黠。走着走着，爷爷突然严肃地叮咛道： “二丫头，等会儿在马路上不许乱跑，知道吗？” “知道啦！”楼道里瞬间响起我洪亮而又稚嫩的声音。 当过兵的爷爷眼底闪过一丝骄傲。到了教室，我急匆匆地跑进去，以为自己迟到了！可谁知道，人家美术班还没有下课呢！然后同学们都齐刷刷地看着我。 在同学们面前我无地自容哎，终于知道爷爷为什么会“忘记”我的书法课了。我们早来了将近一个小时，后来我拉着爷爷讲述他当年的军旅生活，一个小时在不知不觉中过去了。 回家之后，我乖乖地交出今天上课的“成果”。但看着爷爷不怒自威的眼神，我害怕了，低头等着暴风雨的到来 “二丫头，不急不急，我们慢慢来。书法要慢慢写，切记：静心就是要像镜面一样静，明亮、洁净且不起一丝波澜，明白了吗？”爷爷又叮咛。 “嗯，爷爷我记住了！” 此后，爷爷的这些叮咛一直陪伴着我走到今天，让我遇事不急不躁。爷爷的叮咛也必将陪着我走向未来，走向成功。【名师点评】本文写作紧扣文题中的“叮咛”，且多处点题。当得知“我”上课要迟到、看到“我”的书法作品时，爷爷都用“不急不急，我们慢慢来”这句话叮咛“我”。文章写“我”蹒跚学步时一笔带过，着重写“我”上课迟到和没写好书法两件事，详略得当。通过语言描写和神态描写，塑造了一个智慧的爷爷的形象，读来使人印象深刻。6.请以“就在你身边”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）请你从“幸福”“真诚”“震撼”“勇敢”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“身边”可知选材一定要是围绕发生在身边的事，不能是大而空的事例。题干中所给的中心词，“幸福”指的是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，而这种满足可以来自身边发生的事，也可来自身边的人带给你的感动，从而获得的；“真诚”可以是通过一件事感受到来自别人或社会的真诚；“震撼”可以写令你感动或是激动地事，注意选择积极向上的示例；“勇敢”在这里可写周围勇敢的人或事物对自己的影响。【佳作赏析】幸福就在你身边幸福好像早春二月的绵绵细雨，滋润我们的心田；幸福好似炎炎夏日一缕清凉的晚风，吹进我们的心海；幸福宛若秋天的累累硕果向我们绽放美丽的笑容。幸福是什么？幸福是当我成绩名列前茅时，妈妈脸上露出幸福的笑容；幸福是和朋友分享快乐时的甜蜜时光；幸福是老师课堂上对我的回答会心一笑；幸福就是用心感受生活中的点点滴滴，发现它的美并珍惜它。幸福是什么？幸福是清晨妈妈早早的起床轻手轻脚的为我准备可口的早餐；幸福是妈妈抽出一切时间辅导我学习;幸福是每次爷爷奶奶见我时喜笑颜开的神情；幸福是姥姥为我包的最爱吃的三鲜馅水饺。幸福就是温馨的亲情，它来源于我们内心深处的感恩。幸福是什么？幸福是每当生病时同学们对我的关心问候；幸福是在学习遇到困难时老师对我的耐心解答；幸福是和同学之间发生矛盾时老师的循循善诱幸福是在我犯错误时老师的亲切教诲。幸福是浓浓的师生情，它源于我们要从小懂得珍惜。也许有很多人会问：“何谓幸福？”也有一些人认为幸福遥不可及，那是因为每个人内心对幸福的定义不同。我们总在仰视别人的幸福，缺忽略了自己的幸福。不经意的回眸你会发现也有人在羡慕你的幸福。其实每个人都是幸福的，只是我们缺少一双善于发现美的眼睛和一颗感恩的心。用你纯洁的心灵去体会幸福，你就会发现其实幸福时时刻刻都围绕在我们的身边。请放慢脚步，珍惜身边的每一个人和认真感受每一件事，你就会拥有一颗“平常心”，你就会发现幸福的感觉就像春天的气息时时刻刻陪伴在你我身边。【名师点评】本篇文章首先发出疑问：幸福是什么。但是在后面的行文中，作者一直在解答幸福到底是什么。是妈妈的笑容，朋友间的分享，老师的赞赏本篇文章的作者拥有非常敏锐的观察力和细腻的情感，只有两者能力都具备的人才能通过身边日常的小事感悟到真正的幸福到底是什么。因此，本篇作文是一篇不可多得的佳作。7.请以“从此，我不再”为题目作文，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓提示语。这是一篇半命题作文，题中的关键词是“我”“从此”“不再”，“我”限定了文章的叙述角度为第一人称，“从此”“不再”指的是从此刻起不再，也就是这件事或情绪是之前出现在“我”身上，但现在“我”决定克服它，可以补充“害怕”“彷徨”等词。总之，补题立意，要积极向上、充满正能量。【佳作赏析】从此，我不再害怕“当你有勇气抬起头了，你会看到彼岸上花的微笑。”这句话始终萦绕在我耳边，让我有信心走出逆境。六月的阳光总是那样热情，温暖着大地，同时也温暖着我的心,将它温暖到熔化。风扇“呼呼”的转动声夹杂着我的抽泣声，在空气中传播。雪白的墙壁让我感到压抑,紧绷的神经使我快要不能呼吸。呆坐在窗前，看着窗外花红柳绿，热闹繁华的世界，仿佛我不属于那里。那年夏天，我生病了，很奇怪的病，只能休学在家养病。那段日子,度日如年。我无法忍受伙伴们带刺的话语、邻居鄙夷的目光。游走在崩溃边缘的我，以泪洗面，每每在小窗口看到身穿校服、神采飞扬的同学走过，心就兀自地痛。那是我人生的低谷，一次刻骨铭心的逆境。我得了一种传染病，要休学疗养，回校后，同学们虽然表面上没有表现出异常，但敏感的我发现许多同学都再若有若无的疏远我，或许他们是害怕被传染，可是我已经好了啊！我委屈又害怕，我害怕从此被孤立，害怕被指指点点，这些变成了我的心病，原来开朗的我渐渐变得自卑又敏感，就算有同学想要亲近我，我也因为害怕而拒他们于千里之外。窗外，下起了雨。当太阳战胜了乌云露出笑脸时，一条灿烂的彩虹挂在天际。爸爸推开我的屋门，轻轻抚摸着我的头说“孩子，抬起头看着天上的彩虹，你可以告诉我它是怎么形成的吗?”我懒散地看了一眼绚丽的彩虹，平淡地说:“是因为阳光被水滴折射得到的。“对,是折射。对于阳光来说,那是一次挫折，一次逆境，一种促使它飞跃的伟大力量。所以才有了连接天堂与人间的美丽桥梁一一彩虹。你明白了吗? 生病，休学,是你人生中的一次小小风雨，你要学会坚强，逆流而上,你会看到那岸上的鲜花正在向你微笑。相信爸爸，每个人都是爱你的。”望着天边的彩虹，泪水充盈眼眶，一种莫名的感动涌上心头。是啊，小小风雨怎能让我低头,我要坚强，只要我勇敢地抬起头来，阳光就能照进我的心田,我要把逆境化作伟大的力量,送我纵横天涯。擦干眼泪,露出久违的笑容,我看到彼岸花正在向我绽放，从此以后，我不再害怕，努力面对生活给我的小小磨难。【名师点评】小作者选取自己的自身经历，用准确生动地语言，将自己的被排挤时彷徨、无奈、无助展现的淋漓尽致，最后用优美的的语言写出自己决定坚强的原因，读来情真意切，令人感动。8.请以“享受”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“享受”指某种事物使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉，物质上或精神上得到满足。补题时，可以是享受大自然的赠予，比如阳光雨露等，从而获得的感受；也可以是抽象的，比如做成某件事情的过程，陪伴在身边的亲情、友情等。不论选择哪一种立意，选择自己最熟悉、感触最深的角度行文。【佳作赏析】享受过程这一年的春天来得格外早，阳光从树间落了一地碎影。读完一本书，我突然下决心：养一棵樱桃树。 和同学去了花市，每人买了一棵树苗。我兴奋地跑回家，从楼下挖了土，放进一个大“花缸”里，又把小树苗栽了进去，把土踩实。向着风，我默默祈祷它快快长大。 每个周末，我都要把树搬到楼下去，让它晒晒太阳，给它浇浇水。拿起喷壶，向空中喷出一道七彩的桥。绚丽的水雾会轻轻落下，笼罩着我的树。圆溜溜的水珠在嫩绿的叶片上滚动，折射出太阳的光芒，晃得我睁不开眼，很亮，很灿烂。 树长得很快，从刚买来时的“光棍”变成了亭亭玉立的姑娘。我凝视它，它亦回望着我，低眉含笑，微风吹过，吹散了我的发丝，亦吹动了它摇曳的身姿，我们就这样，默默地对视。 后来到了初秋，只要是晴好的日子，我都会坐在树下读那本一棵开花的树，它悄悄地把叶影参差地投在书页上，正投在我所读的地方。抬起头，我会看见它的笑靥，温柔婉丽，盈盈地俯视着我。 有好几天，天很蓝，蓝得不染一丝尘埃。空气却很冷，吸一口像吸入了冰碴儿。没有风，人却站不住。 树不行了，枯了的树叶一片一片地掉。我请老师傅看过，说是保暖措施不到位，水又浇得太勤，给冻死的。 我木然地将花盆埋下。而树被我刻成了两个樱桃、一朵花，上了清漆，放在床头。 次年春天，同学邀我去看她的樱桃树，我去了，也惊呆了。她的树因为请了懂园艺的舅舅专门栽培，生机勃勃。 她问我，“你的呢？” “去世了。” “死了？”她透出难以置信的神色。 她傲气地笑了。我亦笑了。因为我觉得，我的树教会了我一些她不会懂的东西。 我的树死去了，但是我不会忘记在这个过程中我的泪水与欢笑，我的付出与辛劳。因为种这棵树的真正目的，不在于获得那花团锦簇的结果，而在于享受这用心、用爱去浇灌与培育的过程。 凡事，也许本该如此。因为生命本身就是一个过程，享受过程，比炫耀结果更重要。【名师点评】本文选材独特，构思精巧。作者以自己日常生活中种樱桃树为素材，倾力描写了自己小心呵护樱桃树、与它相依相伴成为挚友的过程，“我”感受着树生长的快乐，感受着自己与树相伴的满足。树渐渐长大，“我”收获快乐，一般的文章写此素材，立意也就仅限于此。而作者构思上的精巧之处是：她满怀不舍地面对这棵樱桃树夭折的命运。“我”在种这樱桃树的过程中的泪水与欢笑、付出与辛劳都是“我”的收获，“我”的享受。点明中心，并且升华了主旨：享受过程，比炫耀结果更重要。9.请以“学会”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（1）请你从“面对”“付出”“拒绝”“坚持”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。这是一道限制性命题作文，题目是“学会”，“学会”无疑是关键词，学会意味着要学的这些东西之前并不知道，在通过某些事情后才深刻体会到它的重要性，并且这些东西带给你重大的影响和改变。而要写的这“某些事情”则取决于你所填的词语，“面对”是直面你所害怕、忧虑的事情；“付出”可以写学会回报身边人的爱；“拒绝”是可以勇敢的对一些不愿意做的事情说不；“坚持”可以写从总是放弃到学会长久的做某件事。【佳作赏析】学会面对书里说：人生的道路不会一马平川，失败如沿途的岩石，谁也不能避免跌倒。而你不仅要有站起来的勇气，更要在站起来之后，把失败当成一次宝贵的体验，不要逃避，勇敢面对。 初一下学期的一场足球比赛让我对这些话有了深刻的理解。 那一次，学校举办一年一度的年级足球比赛，经过四十分钟的厮杀，比赛进入到残酷的点球大战。前四轮点球双方各射进三球，罚失一球。第五个球由双方的5号小秦一记大力推射，球直挂球门死角。轮到我罚球了，所有人的眼光聚焦在我身上。这一球异常关键，如果进了，我们就还有机会进行下一轮比赛，如果没进，球队将被淘汰。那一刻，我感到前所未有的压力，心脏疯狂地跳动，汗珠从我的额头和鼻尖上渗出，我不停地告诉自己要了冷静，我尽力瞄准了球门的死角，突然一脚尽射。可足球却重重地撞在门柱上弹开了因为我，我们失去了比赛的胜利，整场比赛的努力化为乌有。那一刻，我感到了从未有过的挫败感，泪水模糊了我的视线，望着对手欢呼雀跃庆祝胜利，我把球鞋脱下来狠狠地掼在地上，陷入了深深地悲伤之中，并且产生了再也不想踢球的想法。就在这时，一个熟悉的声音的声音在我耳边想起：“失败并不可怕，可怕的是你那颗被失败打倒的心。”是班主任的声音。我抬头看见老师亲切的笑容，还有队员鼓励的目光，我抹去了眼泪。刹那间，心里忽然萌生出一股坚强的力量，失败真的有那么可怕吗？一次比赛的失败，一次考试的失败就会让我跌倒不起吗？在坦途多过坎坷很多的现实生活中，失败是多么宝贵的磨练和体验啊！人生在世，谁能不失败呢？有谁又是常胜将军呢？面对失败，我需要的是勇气和信念，需要的是微笑。想到这，我穿好球鞋，微笑绽放在我的脸上。迎着太阳走，阴影就会被抛在脑后；生活和学习充满着挑战，失败有时候就像阴影附形，微笑面对，失败就会悄然远遁，成功和好心情就会如约降临。【名师点评】小作者选取了在足球比赛失败时，想要逃避，但班主任温柔的鼓励使他重新面对失败，并有所感触：一次失败并不意味着什么，不应因此就垂头丧气，而应振作精神，做好准备，收获更多成功。主旨深刻，发人深省。10.请以“因为，我更强大”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（1）请你从“责任”“梦想”“无所畏惧”“独立”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。这是一道限制性命题作文，题目是“因为，我更强大”指明了叙述主体“我”，即要能写出“我”在强大过程中的独特感受。“强大”是“强盛壮大；力量坚强雄厚”的意思，全文要围绕“因为而强大”的思路来写。“责任”可以写我承担起了属于自己的责任，不再需要被保护，因此我变得更加坚强；“梦想”指的是因为心中有所向往，因此可以变得更强大去克服追求梦想路上的困难；“无所畏惧”可以朝“勇气”的方向来写，因为充满了勇气，敢于面对未知，我的精神变得更为强大；“独立”指的是可以一个人面对突发状况，从而使自己更加坚强。【佳作赏析】因为责任，我更强大不知从何时开始，一堆堆习题像小山一般堆满了我的书桌。不知从何时开始，快乐的时光早已一去不复返，我整日在文字与公式之间穿梭忙碌。不经意间被老师“提拔”做了卫生委员。作为卫生委员，为了担那份责任，辛苦自不必说。卫生委员是现代版诸葛亮! 不求扬名于学校，但求评比得第一。看见评比栏燃起自己班加分的红色信号弹，便如释重负，身轻若驰骋九天之上快乐。若是没能如愿，只得自我安慰:“分数靠自己，下次定努力。”见评比栏自己班少了一分，便对咱班“老大”汇报情况“老大，咱班今儿少了一分。”为分，不惜时间、兴趣;为分,不惜“厚着脸皮去捡垃圾”;为分,不惜辛苦、疲劳，“挑”灯赶作业;为分，不顾白眼、误会、谩骂-与“流动红旗”长相厮守,即“不虚此生”，“鞠躬尽瘁,死而后已”!来到初中的我,有时开心，有时苦恼，有时得意，有时失落，无论怎样，我的肩上背负着父母的重托。好好学习，不辜负他们对我的期望，这就是我的责任。这份责任,让我深感小学生活有多幸福。当初嬉笑打闹上完六年，悠哉悠哉，自由无限。而今一张张密密麻麻的英语试卷束缚着我所有的神经。考取高中的压力愈来愈大,作业偶尔不做,便全集合起来垒成了山。每次交英语试卷不由地说上一句:“上帝啊! 保佑我考好一点。”临了不忘默呼:“阿门!”各位老师都是身经百战的游击队队长,冷不丁来次“偷袭”,使你防不胜防。于是,只得又开始祈祷:“分数你来吧,来吧!你是我的心，你是我的肝,你是我生命的全部,来吧!初中的学习生活,充满了酸、甜、苦、辣，颇有一番历险趣味;初中的路很短,很累，但我会把父母的关爱、朋友的鼓励、老师孜孜不倦的教导化为我学习前进的动力,去努力拼搏，绝不说空话,绝不纸上谈兵。总有这样一句话萦绕在耳边:“我不是天才,我不是强者,但我会竭尽全力,不懈努力!”因为这份责任,我变得更加强大!成长之路,因为肩上的责任而精彩,因为肩上的责任而强大!【名师点评】小作选取了在初中时担当卫生委员时的责任，与父母对自已考上高中的期待这两个方面的素材来行文,表达了成长过程中需要承担责任这一主题。小作者在人物和场景的描写中,善于选取富有代表性的典型细节来表现人物和中心。这两则材料，因为是作者的亲身经历，所以写得十分真切动人，因而也使文章的中心鲜明突出。11.请以“给自己留一点”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。（2）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（5）不要套作，不得抄袭。（6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。这道半命题作文的关键词是“留一点”，且是“给自己的”。重点是要写清留给自己的是什么，文章是写自己经历的，或者是取得的，而不是别人的。然后明确所留的东西到底是怎样触动了你的心，值得让你留下，不愿意舍弃。是陌生人的一个微笑，还是风雨之中的一缕阳光，亦或是久藏在心底的一个梦想找出与自己相关的事例。我们可以从生活中的“点滴”来寻找写作素材，抒发真情实感。【佳作赏析】给自己留一点梦想“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是爷爷挂在房间的一幅毛笔书法。字很劲道，下笔很有力，字与字之间也十分流畅，实为一幅佳品。我常常出神地望着那幅字。“囡囡喜欢吗？”爷爷问我。我点点头，爷爷便取下他的“大作”挂到了我的房里，并对我说：“我知道囡囡想成为一个优秀的外交官，那就加油吧，不要放弃。”说完只留下我一个人在原地愣神。是的，我想成为一名外交官，这是我小学毕业时萌生的念头，进入中学以后这个念头愈来愈强烈，可生性腼腆的我也因“雄壮”的身材而自卑着。尤其同龄人似有似无的嘲讽更令我难过，让我常常怀疑自己与外交官的梦想只能渐行渐远。“外交官”三个字也仿佛是埋在我心中的一根刺，稍一碰触，就会浑身疼。在这十字路口，我一脸的茫然，不知道该往哪个方向前行，我想到了放弃，告诉自己，所谓梦想也不过是做梦时想想。可现在爷爷却让我不要放弃，这时候我就告诉自己：我还可以再努力一次，为自己留下一点梦想。从那天开始，我缠着父母给我报了一个学习演讲的兴趣班。刚开始，我连站起来做自我介绍都觉得是件十分困难的事情，不安、紧张就像凶猛的野兽一步步逼近，我的手心紧张得在冒汗，只能不断地拉扯着自己的衣襟。终于终于，我磕磕绊绊地说出了自己的梦想，当“外交官”三个字说出口后，教室像炸开的锅，大家一阵哄笑，甚至还听到同学们拍桌子的声音。这时爷爷的话闪过我的脑海，我深吸了一口气，冲淡了些许紧张，手仍是不由自主地颤抖，好在最后还算勉强地介绍完了。坐下后，我一面恼怒自己为何要紧张，一面又下定决心一定要做得更好，不给他们嘲笑我的机会。就这样，一天又一天的坚持使我的胆量得到了锻炼，敢在人前淡定自若地讲话了。我知道，我离梦想又近了一步。我在迷茫的十字路口已经找准了方向。曾经的嘘声变成了掌声，那些掌声点亮了我梦想的明灯。原来努力会改变一切，梦想是前进的原动力，指引我找到更好的自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”蓦然回首，我庆幸曾经的自己没有放弃心中的梦想。人生得意须尽欢，给自己留一点梦想拼一场。【名师点评】文章最大的亮点是作者善于运用细腻的心理描写，生动详细地记述了一个心怀梦想，但心理自卑的学生，在爷爷的鼓励下鼓起勇气，制定目标，慢慢挑战自我的事例。而挑战成功的原因，除了有外界因素的影响，主要是主人公对梦想的执着。选材真实，善于捕捉生活中的小细节，这样文章情感的流露就更真实可感；文章思路清晰，处处紧扣“梦想”展开；引用屈原的名句“路漫漫其修远兮”来证明自己通过努力可以逐步靠近梦想首尾呼应，使文章结构更为完整。12.请以“你好，明天”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。“明天”一词有两层含义，一层是“第二天”，一层是象征义“未来”，可以写自己战胜了对未来的恐惧，直面它，也可以写对未来充满了期待，迫不及待的想要到达未来，无论选择哪一种立意，能够抒发真情实感，内容积极向上即可。【佳作赏析】你好，明天成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 题记也许是一场大雨将要落下，几十人的教室里显得格外闷热。我将目光投向窗外，天空中乌云翻滚，校园里高大的杨树被大风吹刮得左摇右晃。“山雨欲来风满楼。”我的心也像天空中堆积着的黑沉沉的乌云，仿佛轻轻一攥，就会攥出一把水来。大雨果然如期而至。我来到窗前，将手伸出窗外，感受到雨点带来的丝丝凉意。突然间窗前出现了一把草绿色的花伞，像一株新生的植物。伞下两个女生的话语.传进了我的耳朵。“眼看他们初三的马上就要中考啦!”“嗯，还有一个来月。”“我们也要马上升初二了，可要好好努力!”“嗯! 加油!，我们一定会有美好的明天。”听到这一番清脆的对话，我的心不禁猛地一紧。曾几何时，刚刚入校的我也和“死党“们谈论过这个话题。当时的我，也曾怀揣着美好梦想，决心一定要过好三年的初中生活，可结果究竟又如何呢? 匆匆三年，又是夏天。我那些荒废了的时光，再也找不回来。听到这番谈话，心中不禁暗自唏嘘。我的明天究竟是怎样的呢？雨后的天气忽而又变得燥热起来，窗外的树上有一只蝉正鼓足了全身的力气，声嘶力竭的鸣叫着，我望着那只蝉，心中的思绪又飘向了远方！正当我胡思乱想之际，一个纸团从右后方射来。我知道，是班长！打开，只见上面写道：“外面蝉叫得欢快，可是你知道吗？蝉的幼虫要在地下生长四年，才能钻出地面，蜕变为成虫！成年的蝉只能在阳光下歌唱五周，就算这样，他们还是会努力向自己心中的明天前进！”是啊！黑暗里默默求索，阳光下声声嘹亮，它们是在用自己的生命来歌唱盛夏。不管结果怎样，只要努力了，我就可以无所畏惧的大声说出“你好，明天！”【名师点评】文章脉络清晰，以“我”的心路历程为线索。选材贴近学生生活，感情真挚，辅以蝉声对“我”的影响来烘托人物心情。文中语言生动自然，作者留心生活，将质朴的情感带入文章，让人感同身受。13.阅读下面材料，完成作文。古希腊奥林匹亚阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”奔跑起来，一切都会有意义。奔跑锻炼你的体能，向上的心会不断奔跑 ， 跑出健康、跑出活力、跑出动力、跑出希望、跑出友谊，让你在途中遇见风景，给你内心的小宇宙添加能量读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。【审题指导】紧抓关键词。通过阅读材料，考生很容易把握住材料中的关键词“奔跑”。“奔跑”是一个充满活力和动感的词语，与青少年积极健康、奋发向上的特征相符。考生可以实写奔跑，比如写奔跑的姿势抬头，身体前倾，挺胸收腹，抬腿前进，呼吸放松；也可以写奔跑带来的感受累，疲劳，痛苦，快乐，充实；还可以写奔跑的收获跑步能收获健康，能减肥，能锻炼耐力和意志力但是，考生在写作时，不能只停留在奔跑的表层，可以虚写奔跑，由奔跑联想到竞争、拼搏和奋斗等。考生可以写奔跑带给自己不断前行的动力，为了心中的梦想，自己努力奔跑，勇往直前，由此发出“支持自己不断奔跑的，始终是内心的梦想”的感悟；还可以写奔跑是一种生活方式，奔跑象征着积极向上的心态，努力追求美好事物的心愿等。【佳作赏析】追求不止，奔跑不息追求是永不放弃地奔跑。题记猎豹会在急速奔跑之后满足地看着在自己脚下颤抖的羚羊。同样，我们也会在成功的时候满足地会心微笑，那个时候，无论经历了多么疲倦地追求，毕竟成功总在风雨后。只有永不放弃地奔跑，永远不失去自己的目标，生命才会有它自己的意义。是梦想，让我奔跑。回首往事，成长的路上有自己的脚印：路边还有五彩缤纷的鲜花，这些花在我生活中绽放，带给我愉悦与快乐；还有因为奔跑飞溅出的却早已凝结的泥水，这泥水曾经如同泥石流般一路上阻挡过我的前行。现在我仍然还在跑着，尽管我无法预知前面的路上还会有什么艰难险阻，但是我只知道，那里会有我想要的东西我的梦想，我不能够停下来。是信念，让我奔跑。猎豹在飞奔的时候会因为体内的温度急剧上升从而受到死亡的威胁，但是它知道，如果现在停下来，它将会眼睁睁地看着辛辛苦苦追赶的羚羊就此逃去，因此而挨饿，所以它没有选择停下，它跑着。我想这就是一种信念，一种追求着自己目标的信念。是追求，让我奔跑。我小时候体育一直不太好，跑步总是不及格，尽管我认为自己在尽全力跑。可是当我突然意识到这样下去不行的时候，我尝试着给自己下定目标，然后更加拼命地奔跑，期末考试，我50米的成绩是7.79秒，尽管不是很出色，但是我看到了希望，让我明白：心中只要有追求，就不应停下脚步，要奔跑不息。成长的路上有时候是很痛苦的，它给我们带来了无数的伤痕，我们要是因此而放弃，从而停歇脚步，我们将会一无所有。痛苦算什么？正是如此我们才应该更加卖力地奔跑！时间如同细沙般从手中流逝，100米的跑道上不断有人创造记录，又不断被刷新，时间的沙漏会累积这一切。运动员站在起跑线上，他们都只有一个目标，就是争光，夺得第一，为了追求世界记录而不停奔跑。每个人都有属于自己的梦想、信念、追求，为此我们要飞快地奔跑，追寻自己生命的意义。【名师点评】论点明确，思路清晰。文章开头引出中心论点“只有永不放弃地奔跑，永远不失去自己的目标，生命才会有它自己的意义”，中间采用道理论据和事实论据论证其观点，最后再次强调中心论点。叙议结合，彰显主旨。文中采用夹叙夹议的方式来凸显文章的主题，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。14.请以“读书让我”为题目作文，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【审题指导】紧抓关键词。这是一篇半命题作文，考查的是考生比较熟悉的话题“读书”，题目难度不算很大。要写好这篇作文，必须确切地理解核心概念“读书”的含义。首先，根据材料，“读”用的是本义，而不是引申义，因此“读人生”“读自然”等引申理解都属偏离题意。其次，题目中“我”表明考生要写自己经历的事情、自己的感想、自己的看法，才能有话可说，有情可抒。横线处补写的内容可以填写读书带来的内心感受，如开心、快乐、沉醉、迷醉、激动、幸福、享受等等，读书让“我”心动情迷。也可以填读书带来的益处或收获，如聪明、成熟、高雅、成长、出色、沉静等，读书让“我”受益匪浅擅长记叙的同学，可描述读书的精彩瞬间，回忆读书的五彩生活；喜欢抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的真挚情怀；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物【佳作赏析】读书让我心灵沉静喜欢读书的女孩，她的内心一定是沉静而美好的。题记伴着清脆的鸟鸣，和着随风飘逸的花香，我独自坐在窗前，手捧一本书，静静阅读。每当这时，我的心都会如止水，如明镜，平静，安宁。细细品味，书中内容都如清茶溢满唇齿，淡淡地散发着幽香，默默流入心扉，沉淀在我的