景东县网络研修与校本研修整合示范校项目培训各角色任务清单及考核指标.docx

景东县网络研修与校本研修整合示范校项目培训各角色任务清单及考核指标结合项目要求，结合我县实际，对参与本次研修的不同群体：学校管理员、学科坊主、学员提出如下任务清单及相应的考核要求，以便统一协调，明确职责，各负其责，将项目要求落到实处，按质按量完成项目培训，力求项目培训效益最大化。1学校管理员任务清单1）提交一份学校校本研修计划（方案），计划以简报形式提交。研修计划必须结合本校实际情况，校本研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校本研修组织管理、团队建设、激励机制和校本资源建设预期成果等，还要求含乡村学校（拉手学校）指导计划。2）建立校级学科工作坊并指定相应坊主。3）组织本校及拉手学校按时开班，督促学员在规定时段完成登录工作，之后按照项目规定进度开展培训学习。4）督促学科坊主开展线上与线下相结合的校本研修活动。5）做好拉手学校培训学习帮带工作，注意发挥好示范校引领、辐射作用。组织开展一次“手拉手”送教研修活动。6）收集整理培训过程痕迹材料，筛选优质培训成果。7）在平台上对各学科坊主的校本研修组织开展情况进行评定。学校管理员考核评价指标指标描述分值培训方案结合本校实际情况，以简报形式提交一份校本研修计划。（校本研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校本研修组织管理、团队建设、激励机制和校本资源建设预期成果。含乡村学校指导计划）20组织管理建立校级学科工作坊及校本研修共同体并确定相应坊主（手工录入）5社区建设充分利用网络研修社区展示本校好做法、好活动、好成果，能够真正起到示范带动作用。10模式生成学校提交一份网络研修与校本研修整合示范校工作总结及相关材料，提炼网络支持下的校本研修模式，计20分；20研修活动参加项目组组织的集中培训、专家到县指导和远程指导会，参加7次及以上得满分35，每少一次减5分。（手工录入）35校本评测校级工作坊主校本研修活动成绩评定：所有本校学科工作坊主的校本研修活动成绩都被评定才能得分10分，否则不得分。10满分100分2学科坊主任务清单1）结合学校校本研修计划、结合学科特点制定本学科工作坊研修计划并以简报形式发布。2）组织、管理学科工作坊开展培训学习。3）开展（发布）3次线上线下相结合的学科校本研修活动，活动要求主题明确，思路清晰，高效可操，每次活动均需做好记录，记录图文并茂，以简报形式在线上发布。4）整理完善本学科校本研修活动资料，形成本学科研修活动资源包，提交至平台。5）在平台上对本坊所有学员校本研修成绩进行评定。校级学科坊主考核评价指标指标描述分值研修计划结合学校校本研修方案和本学科特点制定校级学科工作坊的研修计划20研修简报撰写至少3期校本研修活动记录，每期10分，本项满分30分30研修活动发布线上与线下相结合的校本研修活动，活动要求主题明确、步骤完整、工具配置合理，满分20分。20校本评测由校级管理者对各学科坊主的校本研修组织开展情况进行打分，满分10分10对本坊所有学员校本研修成绩进行评定：所有本坊学员的校本研修活动成绩都被评定才能得分10分，否则不得分。10汇聚成果根据活动主题，整理完善本学科校本研修资源包，提交至平台（本地课程）10满分100分3学员任务清单1）登录平台后观看四阶段线上课程。2）积极参加学科工作坊组织的线上线下相结合的学科校本研修活动。3）结合学科主题设计一个教学片段（文本）并录制成3-5分钟微课（视频），配套完成后文本、视频均在平台上提交。学员研修考核评价指标指标描述分值观看课程第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段30100分钟，计10分80分钟，计8分60分钟，计6分60分钟，计6分提交总结资源包成果资源包：学习活动设计+视频片断或微课或课