人教版《道德与法治》七年级下册-5.2-在品味情感中成长--课件(共18张PPT).ppt

第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 第二框在品味情感中成长 1 了解生活中的美好情感 2 认识生活中美好情感的作用 学会通过合理的的方式获得美好的情感 3 能以实际行动创造美好的情感体验 传递美好的情感 传递生命的正能量 教学目标 父母情的美好 同 学 情 热 爱 祖 国 说一说 这些事美好的情感吗 它们是怎么产生的 美好的情感不是直接赋予的 是内心美好愿望的外在投射 生活中美好的人和事物 让我们身心愉悦 逐渐丰富我们对生活 对人生的美好情感 这些情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 获得美好的情感 东东喜欢看侦探小说 常一看就是一夜 有时 他根据故事情节就能够准确 破案 他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 阅读 与人交往 参加有意义的活动 情由心生不能强迫 1 美好情感的影响及获得途径 影响 这些情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 获得途径 社会交往 互动自然引发 通过阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等方式 2017 1 创造正面的情绪体验 结合自己的经历 说一说我们在生活中通过哪些方式去获得美好的情感 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 有时候 情感体验并不总是正面的 负面情感体验 他们会给我们带来不愉快 不舒服的负面感受 但它们一定是坏事吗 羞耻心是所有品德的源泉 苏格兰作家 历史学家托 卡莱尔 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行弗乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 孟子 失败也是我需要的 它和成功对我一样有价值 只有在我知道一切做不好的方法以后 我才能知道做好一件工作的方法是什么 爱迪生 1 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 例如 羞耻感 焦虑感和挫败感等会带来不舒服 不愉快的负面感受 但是 体验负面感受未必是件坏事 2 可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 3 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 负面情绪的作用 正能量 指的是一种健康乐观 积极向上的动力和情感 是社会生活中积极向上的行为 当下 中国人为所有积极的 健康的 催人奋进的 给人力量的 充满希望的人和事 贴上 正能量 标签 它已经上升成为一个充满象征意义的符号 与我们的情感深深相系 表达着我们的渴望 我们的期待 如何传递正能量呢 如何传递情感正能量 不为人知的善行夫妻俩买票上车后 发现有位腿脚有点不方便的女士坐在先生位子上 先生没有请女士让位 一路站了3个小时 一直没表示这个位子是他的 下车后太太心疼地说 让位是善行 但站这么久 中途可请她把位子换你坐一会 先生说 人家不方便一辈子 我只不方便3小时而已 不为人知的善行照亮了世界 我不要求回报他的车坏在雪地里 一个骑马路过的男子将他救出 当他表示感谢时男子说 我不要回报 但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助 后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人 6年后他被洪水围困在一个小岛上 一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话 我不要求回报 但你要给我一个承诺 我们并不总是被动地接受外部环境的影响 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 节假日独自在家 家里没人 连个说话的人也没有 又不爱出去玩 只好关在屋里写作业 这也算是一种精神寄托吧 有时 好朋友打来电话 我特别高兴 也没有什么事 只是聊一些趣事 短短几分钟的交流 让我一整天都开心 如何传递情感正能量 一篇同学的日记 我们的情感需要表达 回应 需要共鸣 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的正能量 1 没有偏见 以接纳的姿态认真倾听或观察 2 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 3 关注对方的态度和反应 4 确认对方是否接受自己的关心 5 如果没有被接受 则调整方式 以对方能够接纳的方式来表达 人与人之间需要进行有效的情感交流 而学会关心他人是其中一个重要条件 我们应该如何关心他人 如何传递情感正能量 在生活中不断创造美好的情感体验 在传递情感的过程中不断获得新的感受 使我们的生命更有力量 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好 1 用自己的热情和行动来影响环境 2 我们的情感需要表达 回应 需要共鸣 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的正能量 3 在生活中不断创造美好的情感体验 在传递情感的