语文人教版三年级下册七颗钻石 .doc

七颗钻石教学设计 人教版三年级下册设计理念：用想象指导朗读，以朗读启迪想象一、导入新课，渲染美好气氛1、同学们喜欢读童话故事吗？2、读过一些什么童话故事？3、你能告诉我为什么这么喜欢这些童话故事呢?（神奇、美好）4、今天我们一起来读一篇童话故事七颗钻石。【课件：题目】作者是俄国伟大作家列夫托尔斯泰。5、其实昨天大家已经预习过这篇课文，能谈谈你的印象吗？6、这些感受是怎样通过语言文字让你感受到的呢？让我们来细细的品读课文。二、初读课文，读准读顺，体悟自然界的“干渴”1、指名读第一小节。谁能告诉我这一节主要写什么？旱灾是什么？（缺水。干燥，生命的生长遭到了破坏）那大旱灾就是（破坏性更大）你能想象一下当时地球上是一片怎样的景象吗？【课件：音乐响起】面对如此景象，你的心情怎样？（沉重）把这种感受送进去朗读。【课件：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。】干涸什么意思？（干）干枯是什么意思？（干）焦渴什么意思？（干），【课件分别闪现红色的字】同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是（干涸），草木丛林用的是（干枯），人与动物用的是（焦渴）。好，我们再来读一读，体悟用词的变化。假如你是其中一只小动物或一株植物，此时你最需要的是什么？（水）此时此刻的水又意味着什么？（解救生命）这是对水的渴望，对生命的渴望，谁再来读这一段。【课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。】2、读第二小节。读准“竞、匆、绊”。因为干、缺水，还发生了一个故事，什么故事？（小姑娘找水）谁来读第二小节。这一段有没有描写“干渴”水源缺乏的句子啊？请找出来。请把找到的这些句子用“”划记下来。【课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。】体会“喜出望外”。小姑娘做找找不着，又找找不着，几乎不抱什么希望的时候，突然看到满罐清水，那是一种怎样的心情啊？小姑娘会说些什么？你能一边模仿小姑娘的神态和动作，一边替小姑娘把话说出来吗？这是怎样的一个喜出望外啊，再读。可是当她准备把水抱回家时，又发生了什么呢？接着往下读。【课件：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。】这里有没有写“干渴”的句子啊？（小狗渴得走不动了。）3、读第三、四小节。读准“凑、咽、唾沫”。你觉得这一段有没有描写干渴的句子？请用波浪形划记下来。妈妈渴吗？【课件：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。】小姑娘渴吗？渴成怎样了？（咽了一口唾沫）小姑娘怎么想的？（艰难、沉重）【课件：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。】三、再读课文，读细读精，感受水罐的“神奇”1、取水的过程中竟伴随着很多的惊喜，最让你觉得神奇的是什么？（神奇、感动）2、哪些地方写了水罐的神奇？请用“”划记下来。3、水罐都有一些什么变化？请填写下来。最开始是什么水罐？（学生填写作业纸）空木罐装满水满满的银的金的七颗钻石，巨大水流七颗星星4、水罐每一次都是在什么情况下发生变化的？【课件：你能用“当时候，水罐”来说说水罐每次在什么情况下发生了怎样的变化吗？】当为母亲找水不着，累得睡着醒来时，水罐（竟装满了清澈新鲜的水）当小姑娘被小狗绊倒时，水罐（端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的）当小姑娘往手掌里倒了一点水，让小狗舔净时，（木头做的水罐竟变成了银的）当母亲把水罐递给女儿时，水罐（变成金的）当小姑娘把水罐递给过路人时，水罐（里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。5、你喜欢这水罐吗？为什么？请选择课文中的句子把你的惊喜读出来。6、扩展：哇，这久旱之后的甘露会给大自然带来怎样的景象啊？（学生说话）四、回读课文，读深读宽，感悟人心的“美好”1、这确实是一个神奇的水罐啊，到底是什么力量让它一次又一次发生了这样奇妙而又巨大的变化呢？（美好的心）2、第一次罐子里装满了清澈新鲜的水，是什么力量的推动？（孝心）从哪看出小姑娘的一片孝心？（哪儿也找不到水）她会到哪些地方去找水，路上遇到了什么样的困难？（学生说话）如果现在让你来读这一段文字，你会怎么读？【课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。】当罐子变成银的时候，又是什么力量的作用？（善心）从哪看出来的。当罐子变成金的时候，又是什么力量的作用？（母爱）从哪看出来的。当罐子跳出七颗钻石涌出水流的时候，又是什么力量的作用？（同情心）从哪看出来的。3、多么善良又富有爱心的小姑娘啊！她想到了所有的人，有没有想到她自己，但是更多的是想到了别人，此时此刻你想对她说点什么？4、爱心创造了奇迹战胜了旱魔。是啊，如果人人都有爱心，每个人都为别人做一点什么，那世界该会变得多美好。比如像古人诗词中谈到的慈母手中线，游子身上衣。这是说的（母爱）比如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这是说的（友情），还有吗？除此之外，我们还能做些什么呢？（赈灾、奥运）5、最后七颗钻石越升越高，引读最后一段。曾经有人问过，这篇童话如果换个题目，换什么合适呢？这些呀，我想大作家列夫托尔斯泰肯定也想到过，可是为什么最终选择了这个题目呢？（七颗钻石象征着美好的心灵，是美丽的、尊贵的、结实的，什么都可以战胜的。爱心像星星一样永恒，晶莹闪烁，普照人间。）师小结：是啊，这就是七颗钻石想要告诉大家，爱心是勇气，爱心是力量，爱心是希望，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。今天我们在心里种下这颗爱的种子，愿她