语文人教版三年级下册《路旁的橡树》教学设计.ppt

大家好 一天的好心情从我的问候开始 路旁的橡树 8 德安中心学校李娅 苏霍姆林斯基 1918 1970 是苏联当代最有名望的教育家 苏霍姆林斯基出生于乌克兰共和国一个农民家庭 他是是前苏联40多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育家和教育理论家 它他17岁初中毕业后就当农村小学教师 25岁起担任一个农村中学的校长 直到52岁逝世 始终没有脱离学校的实际工作 在并不长的一生中 这位有心人立志改革教育 潜心科学研究 写出了40多本书和600多篇论文 理论上自成体系 橡树是一种很高大的树 花是黄褐色的 果实是圆圆的 外面的壳厚厚的 是松鼠爱吃的食物 小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的 在欧洲被称为 神树 有 森林之王 之称 橡树 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 体会筑路人高尚的心 并从筑路人的行动受到启示 增强自觉保护生态环境的意识 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式读课文 要求把课文读正确 读流利 2 思考 课文讲了一件什么事 你对这件事有什么看法 我会读 延伸挺拔哨兵楔子沥青高尚灌木林责备马蹄形沉默不语不约而同 我学习 我收获 根据意思写词语 1 道德水平高 高尚 2 什么也不说 保持沉默 沉默不语 3 延长 伸展 延伸 4 没事先商量见解或行动一致 不约而同 各抒己见 谈谈你对这件事有什么看法 说说课文讲了一件什么事 课文中有一句话表达了对工程师和工人的赞美 请找一找 齐读课文 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 善良 伟大 找找你从课文的哪些地方体会到 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 用横线划出 小组讨论 默读课文 突然 工人们停下来 把排水管放在地上 工人为什么停下来 他们看到了什么 在这条路应该延伸过去的地方 挺立着一棵高高的橡树 它是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 你发现了什么 比喻句 把什么比作什么 把橡树比作哨兵 工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 工人们也沉重地叹着气 工程师为什么叹气 工人们为什么叹气 工程师拿出一根楔子 走到离橡树100米的地方 把楔子打进了地里 现在谁也不会责备我们了 他轻声地说 用笔圈出表示工程师动作的词 从工程师毫不犹豫的这一系列连贯动作 你感受到什么 几年过去了 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方 它像箭一样笔直 但只在一个地方弯曲成马蹄形 好办法 马蹄形 几年过去了 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方 它像箭一样笔直 但只在一个地方弯曲成马蹄形 计划中的公路是什么样的 宽阔 平坦 漂亮 人们为了保护这棵橡树 却将公路筑成了马蹄形 你感受到什么 爱护树木 保护环境 筑这条路的人一定有一颗高尚的心 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木 保护环境的高尚品质 1 森林是天然制氧厂 2 森林是空气的净化器 3 森林是天然的消声器 4 森林有自然防疫作用 5 森林对气候有调节作用 森林的作用 我来说一说 爱树护树 争当环保卫士 应该从现在做起 从我做起 从一点一滴的小事做起 你有什么好的建议吗 组内交流 展示台 请你将收集的有关环保的资料 图片 小故事 格言 警句等等 展示给大家 环保名言警句 拯救地球 从生活中的细节做起 保护生态环境 造福子孙后代 地球的梦想 给自己穿上一件漂亮的 绿衫 尊崇自然 敬畏生命 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护 为了你和子孙的幸福 请您珍爱环境 艺术领域 学了课文你有什么收获 谈收获 艺术领域 课堂小结 我们为路高兴 为树