开放英语3课程一体化设计(100306).doc

教师课程一体化设计200 9至2010 学年学 期： 第一学期 年级专业：2010春会计/工商/本科（各专业）学 科：英语II(1)任课教师： 王乃换 北京电大朝阳分校2010年 03月 英语II (1)课程实施方案 （各专业本科）一 课程性质目的和要求 本课程是中央广播电视大学公共英语课，供各类专业（不含英语专业）的本科学生学习。本课程课内总学时为72学时，每周4个学时，一学期完成。共3学分。本课程教学进度为每周学习一个单元（Unit）, 共18个单元，18周完成。本课程的测试由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩20%，课程终结考试占80%。通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能, 具备一定的听、说、读、写能力：能掌握2，200左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的1，600词），以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文，如日记、信函、通知等。同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。二、教学媒体 本课程实行远距离、开放式教学，为学生的自主学习提供多种媒体、多种方式的服务支持。1、文字教材（中央电大）教材：开放英语3刘黛林主编，中央电大出版社2003年版。它是本课教学内容的主要载体，为主教材。2.直播课堂：（中央电大）本学期安排1次直播课堂节目，就学习方法和教学内容做适时指导。录像/电视课是本课程的重要教学媒体，在较为系统地讲授并操练语言基础知识和技能的同时，要注意发挥电视声像结合的优势，为学生展现语言在真实环境中的使用并提供一定的文化背景知识。录像/电视课应为学生接触真实、地道的英语语言提供条件，并能激发学生学习英语的兴趣。3 计算机辅助学习课件计算机辅助学习课件和计算机网络为英语学习提供了更为丰富的语言素材和教学资源。本课程应积极开发此类交互性强的现代教学媒体，并充分利用学习小组、讲座、英语角、多种媒体自学中心等，在学习过程中为学生提供良好的语言学习环境和支持服务。4、网上教学：（朝阳电大）时间内容所在栏目3月16日 (3周)课程说明 教师介绍、教学大纲、上网计划教学实施细则、课程说明教师介绍教学大纲、实施方案实施方案4月6日（6周）教学辅导（1）（2）学习方法指导考核说明 教学辅导教学辅导考试指南4 月20日（8周）教学辅导（3）（4）自测练习（1）作业讲评（1）教学辅导自检自测5 月4日（10周）教学辅导（5）（6）教学辅导5 月18日（12周）教学辅导（7）作业讲评（2）期末复习指导(1)教学辅导作业与讲评考试指南6 月1日（14周）教学辅导（8）作业讲评（2）期末复习指导(2)教学辅导作业与讲评考试指南6 月5日（16周）期末复习指导音视频教学辅导 (3) 作业与讲评考试指南6 月29日（18周）期末复习指导(4)网上期末实时答疑考试模拟三、教学进度及建议本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本课程所含词汇及语法点能与之接轨。整套教学资源有如下特点：1) 突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边练，反复运用，使学生能学以致用。2) 听说读写四种技能融为一体，有机结合，培养学生对语言的综合应用能力。3)难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最大限度地减少学习难度，缩短学习跨度。4)每个学习单元（Unit）分为两部分(Session)，每部分由若干短小而易于3) 操作的相关学习活动 (Activity)组成，这种结构使学生可以利用零散的、相对较短的时间分段分批完成学习任务。5) 注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒体，使之有机配合，相互补充，避免简单重复。四、教学实施办法（一）教学环节1.导学第一次面授辅导课应向学生介绍本课程在设计上的原则与特色，使学生了解自主学习对于学好本课程，其实也是学好英语的必要性和重要性。同时，重点学习开放英语3中的学习指南，确保学生了解文字教材的各个部分的使用方法，使学生学会合理而有机地利用整套教学资源的各部分。2自学即学生通过阅读文字教材和收看电视课（包括观看录像教材或VCD等）来理解和掌握课程基本内容。强调自学是开放教育的基本特点。本课程针对成人远距离学英语的特点设计了“虚拟导师”，为个别化学习创造了有教师相随的学习环境。这种模拟面授教学的设计，不仅拉近了学习者与学习材料之间的心理距离，而且通过“虚拟导师”的导学，为学习者营造了一种能够获取反馈，并能感受到教学互动的适宜的学习氛围和环境，有利于自主学习。同时针对本课程设计的英语II (1) 形成性考核及学习档案也旨在培养学员良好的自主学习习惯，强调学习过程的自我监督和不断反思。任课教师应要求学员认真填写，并定时检查。每次上课前把自学辅导材料放在网上，自学为31学时。教师网上的辅助学时为9学时。 包括网上期末实时答疑，音视频教学辅导等。 3.面授辅导 在学生自学的基础上，本学期进行36学时的面授辅导，着重讲解各章节的重点、难点问题，起到答疑解惑的作用。具体面授内容及时间安排如下：周次日期教学内容重点难点导学的内容和方式小组学习的内容和方式多媒体教学的方式316/3Unit 1-2 时态复习Group work Pair work web teaching530/3Unit 3-4过去完成时Pair workGroup workweb teaching713/4Unit 5-6现在完成进行时Group workGroup workweb teaching927/4Unit 7-8虚拟语气 Group workGroup workweb teaching1111/5Unit9-12定语从句Pair workGroup workweb teaching1325/5Unit13总复习1作业讲评Pair workGroup workweb teaching158/6Unit14-15总复习2Pair workGroup workweb teaching1722/6Unit16Revision 4答疑对学生自主学习中遇到的问题，除了通过面授课进行集中讲解分析之外，还要通过现代化的通讯手段，对学生在学习中遇到的疑难问题给予及时解答，以便学生后续学习顺利进行。答疑形式包括：（1）电话答疑：每周1-5 9：00-16：30 64288742(2) 网上答疑: 通过电子信箱收发E-mail电子邮件进行答疑.(3) BBS答疑：通过学校网站课程讨论区进行实时和非实时答疑：5每次上完课把教案传到朝阳电大平台， 以便学员及时复习。 （二）考核安排 本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业，后者为平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。形成性考核(占期末成绩的20%) 1、 形成性考核本课程形成性考核成绩占课程综合成绩 20 %。其中记分作业四次，占形成性考核的成绩调整为60%。其余40%网上教学活动构成。 （1）书面作业（占形成性考核的成绩调整为60%）作业内容完成时间第一次 中央电大作业册（1）第六周第二次中央电大作业册（2）第八周第三次中央电大作业册（3）第十周第四次中央电大作业册（4）第十二周（2）网上教学活动（占形成性考核的成绩调整为60%）第一、学生要在参与BBS网上讨论第二、最少参加一次网上自测练习。第三、参与课堂讨论和小组活动第四、参