杨利用心从教.docx

用心从教，感悟幸福 大二中 杨利尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！很高兴，今天我能和老师们分享我的从教心得用心从教，感悟幸福。2004年大学毕业的我回到了母校参加工作，这里有我熟悉的校园，更有我深爱的老师。我何其有幸碰到了指引我人生，教会我学识的好老师，他们是我的榜样与力量。现将工作中的一点心得与大家分享一下：一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业。作为一名党员教师，我对党的承诺是：爱岗敬业每一天，认真实干每一事。我是这样说的，也是这样做的。至今怀有身孕5个多月的我仍然还担任着毕业班的数学教学和班主任工作。王校长，银刚校长多次对我说，杨利，累了你好就和我们校委会讲，我们一定帮你解决。我总是呵呵一笑，说“没事，我还能坚持。” 实质上是，我也累，我也想向领导申请减轻工作量或辞掉了班主任工作。但我舍不得耽误八班孩子们的学习，因为我心中有我们班这些孩子呀！我知道他们需要我！记得百日冲刺大会上，我亲自带领九八班全体学生宣誓，声势震撼全场，会后不断地听到有家长说，孩子有这样的老师，我们很放心，孩子很幸运！还记得前不久周末我校组织去东二中体育模拟考试，校委会担心我的身体承受不了，准备让别的老师替我去辅导学生，可我却说，没事我能去，因为我担心孩子们看不到我，心中没底气。我的学生还是我自己亲自辅导，这样我更放心。最终，在4月15日的中招体育正式考试中，我们班刘书娜以满分70分的成绩夺冠。班排前25名的学生：70分1人，69分5人，6668分12人，65分4人，其余三人均在62分以上。期中令人感到振奋的成绩是我们班的第四名李远航同学，在我们八班的全体老师的帮助和他自身的努力下，由3月8号的体育月考53.5分提升到中招考试的64.5分。那一刻，同学们笑了，老师们笑了，那是高兴的笑，激动的笑，更是幸福的笑。二、换位思考，更能走进学生的心灵。特别喜欢这样一句话：“哪里有爱，哪里就有成功和智慧”。做智慧的教师，前提是要爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的幸福。记得刚开学不久，我们班的张艺宁组织我班的四位男生利用午休时间在寝室打牌，当时让我感到很气愤，但我压住怒火，在心中不断告诉自己要冷静。针对他们四人的不同性格，分别制定了四种不同的处理方案，其中对于不善言谈但老谋深算，主意很正的张艺宁采取的是冷处理，从头到尾没和他讲一句话，让他在一旁静观其他学生的处理，我知道我对他讲的道理他都懂，还不如让他自悟。事后，他在心灵感悟中写道：“老师，你没说我一句，我心里真不是滋味，还不如你象我八年级的班主任一样狠狠的批评我一顿，来的痛快，你这样使我的愧疚感更重，老师放心，我不会再犯同样的错误了。” 我也在他的心灵感悟后面这样写道：“你的坦率让我佩服，老师这么做，是坚信你是一个会自悟自省的孩子，这次，你做到了，希望你在九年级能够不断超越自己，不求最好，只求更好！”还记得那是上学期冬天的一个早上5:30早早读时间，我在教室转着看学生读书时，发现我们班温昊帧同学顶着一头湿漉漉的头发坐在位置上读书，我当时真想批评他，为什么早上这么冷的天洗头，感冒了不是又要耽误学习了吗？可我犹豫以下，告诉自己，洗都洗了，再批评有什么意义呢？我就悄悄的问他：“昊帧，你的头发不干，冷不冷？”他不好意思的笑了笑，摇了摇头。我说：“你跟我出来一下。”他当时愣了愣，还是怀着忐忑的心情跟我出来了。我把他领到我的住室，插上吹风机，让他把头发吹干再进教室。随后，我就又去教室陪学生早读了。没想到，这一个小小的吹风机帮了大忙，温昊帧的妈妈多次对我提起这件事，并且说，孩子说你对他太好了，他一定要努力学习。温昊帧用行动证明了自己，学习成绩由月考的级排142名进步到期中考试的级排63名，期末考试的级排53名。我看到了他的进步，内心高兴极了。这一切都是因为他的被爱，从而使他的心中有了爱。尊重学生的人格，做学生的良师益友，用爱心温暖和照耀孩子们生命的旅程，这正是我所追求的幸福。三、不断反思，心存感恩走向成熟。从教十余年来，长期担任班主任和数学教学工作，在校领导、老师们的关心、支持下，使我从浮躁走向稳重，从浅薄走向充实，不断储备着能量，坚定从容地在教育教学中日渐成熟。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。四、教学相长，收获为人师的幸福。我班学生王冠亚说：“我们的班主任常常告诫我们，“站就站排头，争就争一流，”让我们学生每天怀着自信，必胜的信心，去做好每堂课，每件事。这就是我们班主任杨老师对我们的期望、期待。”我班学生王子龙说：“我们九八班，虽然不是学校最优秀班级，但我们班学生懂得努力学习，懂得感恩，会做人，个个都能说敢说敢于展示自己，我们用实际行动和成绩获得了九八班的尊严和自信。”我班学生李兰佳说：“我们的杨老师，让我们在学校有家的感觉，杨老师就像我们的妈妈。虽然我们平时见不到父母，因为杨老师，我感到学校比家里还温暖。”听着孩子们的句句真心话，我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。师爱是一种无声的语言，班主任的语言，应是积极的，表达正能量的语言，呵护学生的情感，激励他们追求上进，孩子们