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文档简介

列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 王艳同学的位置用数对表示是 3 4 赵雪同学的位置用数对表示是 4 3 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 你能指出哪个是王乐同学吗 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 横排叫做行 竖排叫做列 小丽 用数对表示物体的位置 什么是数对 数对 由两个数组成 中间用逗号隔开 用括号括起来 数对表示位置的方法 先表示列 再表示行 说一说 1 1 4 这一点的位置是第列第行 5 2 这一点的位置是第列第行 2 张亮的位置是 2 3 李明的位置是 3 2 他们的位置一样吗 4 5 2 1 第6列 2 3 3 2 找一找 你在哪里 找一找 你在哪里 1 5 用小黑点来表示位置 5 1 找一找 你在哪里 1 5 5 1 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 花园酒店 学校 麦当劳 胜佳 6 广东电视台 友谊商店 公安厅 商场在 X 3 的位置 市场在 2 Y 你知道在哪里 1 如果两个数对中的第一个数相同 说明这两个点的位置有什么特点 2 如果用 x 4 表示某个点的位置 能确定在哪里 先写出三角形各个顶点的位置 再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形 写出所得图形顶点的位置 说说你发现了什么 A 1 1 B C 23 41 A 1 6 B 4 6 C 2 8 A 6 1 B 9 1 C 7 3 王玲家 赵华家 图书馆所在的位置可以用 4 3 表示 它在学校以东400m 再往北300m处 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 10 9 请按下列点依次连成线段 你会得到一个美丽而有趣的图形 1 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4 7 4 8 3 10 3 8 1 3 1 1 3 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 10 9 请按下列点依次连成线段 你会得到一个美丽而有趣的图形 1 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4 7 4 8 3 10 3 8 1 3 1 1 3 六年级 5 班的同学进行队列表演 每组人数相等 小明站在最后一组的最后一个 用数对表示是 8 6 请问他们班有多少人参加了队列表演 拓展练习 8 6 48 人 答 有48人参加了队列表演 用数对表示物体的位置 要先确定 再确定 在方格纸上用数对确定物体的位置 先找出数对表示的是 然后在列数与行数相交处描点 表示为 小军坐在教室的第3列第4行 用 3 4 表示 小红坐在第1列第6行 用 来表示 用 表示的同学坐在第 列第 行 列数 行数 第几列 第几行 列数 行数 1 6 5 2 5 2 刘强和王兵在教室里的位置可
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