男生女生交往的辅导与教育对策

1 / 6 男生女生交往的辅导与教育对策 男生女生交往的辅导与教育对策 小学六年级的学生刚刚进入青春前期，随着心理、生理的发展，对男女间的关系也开始变得敏感。男生女生的相处，也开始从两小无猜的方式进入异性疏远期。而心理学理论证明，引导学生客观认识男女性别的差异，鼓励异性同学间友好的交往，将有助于学生塑造自己的性别角色，为将来 “ 正常、健康 ” 的异性交往打好基础，做好铺垫。因此，如何进行同伴间的异性交往是小学心理健康教育的一大课题。现在的电影、韩剧、动漫、网络游戏等等，几乎都有男女之间的感情纠葛，成人世界的情与爱， 对未成年孩子的思想、行为影响很大。对一切成人世界处于好奇状态的学生，就会模仿所了解的成人世界。这种现象已很普遍，很多孩子对于与异性交往没有明确的和正常的概念。只有了解孩子们的交往特征，并正确加以引导，才能使学生健康快乐地成长。 一、交往的需要 交往是人的基本需要之一，没有交往，人不能发展。同性之间的交往与异性之间的交往都是很重要的。在小学高年级阶段，孩子们把交往的对象慢慢地由同性向异性转移，这是一种心理需要。因为在与异性的交往中，能体会到与同性交往所不能获得的情感交流和感受。而这种交往的需要是由以下2 / 6 几方 面因素造成的。 1阅读影响。通过教育实践，我了解到在小学高年级中，很多学生喜欢阅读漫画、青春校园小说等。这些书籍，对于小学生来说，有很大的影响力。书中不乏有情爱的情节描写，使得喜爱并经常阅读这类书籍的小学生常常会幻想书中的故事情节也有可能发生在自己身上。他们就会特别关注周围的异性，很多举动随之 “ 成人化 ” 。 2家庭因素。现代社会单亲家庭越来越多，许多孩子从小缺少父爱或母爱；有些父母忙于工作，很少与子女交流，造成与儿女感情上的疏远，使得孩子转移注意力，试图从异性身上寻求满足、安慰。另一方面，孩子模仿力很 强，他们的第一任老师就是家长，父母是孩子的榜样，他们的言行孩子们都看着、学着。对父母的模仿使他们也想寻找异性交往。 3自身因素。现在生活富裕了营养好了，加上吃含有激素的保健品或者快餐，使如今的孩子普遍成熟较早，在小学高年级，很多学生都已经发育，处于青春期初期。学生的心理发育跟不上生理发育的速度，当他们在心理上还缺乏自控能力的阶段，他们的第二性征已经出现，使他们对异性产生兴趣、好奇，想多加了解异性。因此他们对异性就会注意观察，同时也注意自己的言行举止，想给异性留有好印象。正是这样的懵懂期，刺激了他们更多地 关注异性。 二、交往的目的 3 / 6 由于社会、家庭等因素的影响，以及自身身心发展的不同，小学高年级学生与异性交往的目的男生女生会有所不同： 1男生的角度。社会的定位、千年以来习俗的约定使男生从小就懂得男人应该是具有男子汉气概的，认为男生就应该保护女生，所以他们就会想办法接近女生，保护女生以显示自己的男子汉气概，显示自己的能力。其中包含虚荣、炫耀、满足的成分在里面。 2女生的角度。同样，女生从小接受的教育或公众的特定性格指向应该是内敛 的，文静的，甚至是腼腆害羞的。处于青春期初期的女生们，就用这样的模式来规范自己。他们就显得需要有人来帮助她，给她更多的温暖与关怀。小女生都向往浪漫，如同书中写的那样，男生对女生怎么怎么好，为了她愿意做什么什么的，一切都那样甜蜜，也想尝试一下这样的感觉吧！ 三、交往的方式 现在是信息时代，小学高年级学生交往的方式也在信息化、成人化。 主要的交往方式有： 1传纸条。在前后桌或者同桌之间，会经常传纸条沟通信息，传达感情。 2写信。这和传纸条差不多，但是写的内容相对长些，隐秘些。 4 / 6 3电话。在小学高 年级，已经有部分学生拥有属于自己的移动电话，可以使用自己的电话联络同学，交流感情。 4网络。信息时代，家里基本上都会配置电脑，他们就会通过 QQ、邮件或者别的聊天工具进行交流。 5逛街或游玩。在周末，他们会相约出去，逛大街，吃肯德基，或到附近公园游玩。 四、男生女生交往技巧指导 如何帮助男生女生正常交往呢？ 首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对 异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会 “ 只见树木，不见森林 “ ，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。 再次，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态5 / 6 度，使交往回复到波澜不惊、 心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。 此外，我们还要真诚向学生给予温馨提示： 1.交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。 2.交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 3.交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 4.交往内容：提倡男女生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 5.交往形式：提倡男女生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 6.交往举止：提倡男女生交往 讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。 7.交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。 8.交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交友。 青春萌动的男生女